在此次活动中，迎泽区有26篇案例被评为国家级示范案例，占全省示范案例总数的32.5%；137篇案例入选优秀案例库，占全省优秀案例总数的33.3%。成绩的取得，离不开迎泽区独特的“114N”科学教育工作思路。其中，“队伍建设工程”成为关键要素。这项工程不仅关注教师的专业发展，还为教师们提供了参与国家级项目学习案例评比的平台，鼓励他们探索项目化学习的新模式。参与此次征集活动的教师，不仅展示了在项目化学习中的实践经验，还促进了教育同行间的深度交流与学习。

　　此次入选的案例涵盖多个学科领域，既有单学科深度探究的优秀案例，也有不同学科之间交叉融合的创新实践，表明迎泽区在推动学科教学与跨学科整合方面取得的成效。这些案例强调的不仅是知识获取和技能培养，更着重于问题解决能力、创新思维和团队合作能力等核心素养。

　　迎泽区作为全国首批中小学科学教育实验区，将继续深化“114N”科学教育工作思路，进一步优化教育资源配置，强化师资队伍建设。（王 勇、兰 杰）