王艳对学习的痴迷，还要回到20年前。“2002年，党的十六大报告指出，要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”王艳回忆道：“直到去年，党的二十大报告再次强调，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这些话对我的触动很大。学习，看似简单的两个字，却包含着理想，包含着人生，包含着当下，更包含着未来。”

　　党的二十大报告有3.2万多字，王艳分成几个部分逐字逐句地读了两遍，还要画重点、记笔记。上小学的儿子说：“妈妈，你这也太麻烦了吧，比我写作文还麻烦。”王艳对儿子笑了笑：“如果不去找这样的‘麻烦’，如果惧怕这样的‘麻烦’，怎么能进步呢？”

　　王艳曾和身边的同事、好友多次讨论如果不学习会怎样，并且得到了三个答案。“第一是‘止步’，不学习就不可能进步；第二是‘单薄’，思想和精神上单薄的人不能适应时代发展；第三是‘孤独’，因为知识储备决定了一个人的‘话语权’。”带着这样的担心，王艳在学习的道路上从未停歇。

　　王艳学习的内容十分广泛，既有政治理论，又有传统文化；既育己，又育人。“我在读书学习的过程中，首要的任务是在‘政治’上打基础，《习近平谈治国理政》《百年大党面对面》……我都以读原著、学原文、悟原理的形式，筑牢根基，坚定信仰。”身为党课宣讲员的王艳，早已读懂了自己“不变的初心”和“永恒的使命”。

　　教育是立德树人的事业，立德是首要基础。在王艳看来，一名优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要传授知识，更要教孩子们怎么做人。“要实现这一目标，离不开中华优秀传统文化。我每天早晨5时30分参加共读，每晚8时进行复盘，学习了《道德经》《中庸》《大学》等。”王艳告诉记者：“在教育教学中，我特别注重弘扬中华优秀传统文化，注重培养家国情怀，以‘幼儿生命课程体系、家长明德学院、百枚徽章助成长’等形式多样的课程进行生命成长共同体的构建，为孩子们从小种下良善的种子，与家长朋友共同寻找精神滋养。”

　　山西省优秀教师、山西省保教能手……在专业发展的道路上，王艳同样不甘于人后。聚焦前沿教育理念、主动参与课题研究、积极投身帮扶项目，王艳在用自己的方式不断学习着。王艳常说，要“打开窗户”，看看新时代的发展；要“照照镜子”，找找自身的不足。“只有用责任诠释教育情怀，用行动践行师者使命，才能为学前教育树新风、谋发展贡献自己的力量。”记者 尹 哲