《实施意见》夯实了中等职业教育基础地位，强化了高等职业教育主体地位，打破职业教育内部循环和毕业生身份固化问题，一体化设计职业教育人才培养体系。深化贯通培养制度改革，推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接，依托职业教育国家学分银行，推动中等职业学校与普通高中、高等职业学校与应用型大学课程互选、学分互认。同时，深化产教融合校企合作，重点打造300个职业教育品牌专业（群）、200个高水平实训基地，着力破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题。与社会力量加强共建共享，以“校中厂”“厂中校”等多种形式，推动形成职业教育多元办学格局。与企业加强协同合作，充分发挥各自优势，共建共管产业学院，对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用”组合式激励，按规定落实相关税收政策。

　　我省将通过职业教育铸魂育人计划，促进学生全面发展、德技并修。完善“岗课赛证”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求，设计开发模块化、系统化实训课程体系，切实提升学生的实践能力和职业素养。以适应职业岗位需求为导向，实施职业教育教学方法改革创新、金课建设、虚拟仿真实训三大工程，促进知识传授与生产实践紧密衔接。

　　此外，我省将立足区域优势和人才需求，建立健全国际交流合作机制，努力打造具有山西特色的职业教育国际化发展模式。一方面，拓宽中外合作办学路径，服务共建“一带一路”，支持省内职业学校境外办学，积极为“走出去”的山西企业订单式培养熟悉中国文化、符合专业需求的技术技能人才。另一方面，搭建中外合作交流平台，积极参加世界职业院校技能大赛，实施职业学校教师教学创新团队、高技能领军人才和产业紧缺人才出国培训计划，定期选派职业学校专业骨干教师赴国外研修访学，力争将职业教育打造成国际合作的战略资源。（张晓丽）