按照要求，各中小学校、幼儿园需要充分发挥学校协同育人的主导作用，鼓励学校积极开发家庭教育线上线下课程，将教师家庭教育指导水平与绩效纳入教师考评体系，建立困境儿童家庭教育帮扶台账。各地教育部门可牵头联系妇联、民政、文旅、公安等部门，积极协调社会有关单位提供育人资源，建立相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清单。

　　同时，家长也要履行家庭教育的主体责任，遵循素质教育理念和子女身心发展的客观规律，尊重个体差异，理性确定子女成长目标，注重培养子女良好思想品德、行为习惯和健康身心，积极配合学校教育，引导子女在社会体验中成长。社会也要有效支持服务全面育人，健全社会家庭教育服务体系，扩大社会资源开放共享，净化社会育人环境，大力营造全社会各方面关心支持协同育人的良好氛围。（张晓丽）