作为省级社会主义核心价值观建设示范点，太原五中重视在落细、落小、落实上下功夫，将社会主义核心价值观融入教材、融入课堂、融入校园文化建设、融入道德实践中，让社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。

　　在校史中受感染  立下宏大志向

　　太原五中校史馆里，闪耀着中国共产党建党初期的奋斗光芒。学生们走进校史馆，回看百年激荡的红色篇章，可以从革命先驱高君宇“我是宝剑，我是火花，我愿生如闪电之耀亮，我愿死如彗星之迅忽”的诗句中感受豪情；也可以在一张张图片、一段段文字前沉思，汲取精神力量。

　　每个新学年，初一、高一年级全体新生在入学时都要到校史馆参观学习，这是学校的传统，也是学生的必修课。

　　学校有一支学生讲解员团队，由学生志愿者、学生会干部和校广播站的学生组成。每逢新生开学、新教师入职培训等重要节点，校史馆都会对全校师生开放。

　　在学生心目中，太原五中是一个宝藏校园。走进校史馆，他们可以了解先辈在风雨如磐的年代、艰苦卓绝的日子里，如何克服磨难、走过低谷、走向辉煌。

　　学校团委书记张嘉伟说，利用校史馆特色教育资源，学校探索形成了规范有效的管理运行机制，组织学生社团参与管理、维护、协调等工作，让广大师生深刻感受党的光辉历史、优良传统，感受学校经历的战争洗礼、发展历程，感受优秀党员的家国情怀、社会担当。

　　在课程中受鼓舞  增强价值认同

　　太原五中把培育和践行社会主义核心价值观作为一项重要使命，积极探寻课堂教育路径，让社会主义核心价值观内容进教材、进课堂，增强学生们的“四个自信”。

　　去年疫情期间，我市中小学课堂从线下移至线上。太原五中的线上课，教师创新教学形式，关注朴素平凡的生活细节，聚焦丰富的生活场景，整合社会热点，引导学生尊重生命、学会思考。

　　在《了解疫情防控 学习数学知识》数学专题课上，教师从统计学角度分析疫情防控的走势，从概率学角度讲解“为什么要隔离14天”等，引导学生从高中课本涉及的指数函数、对数函数、数列等知识去观察疫情、探究病理、揭示缘由、科学防控。教师王萍说：“疫情防控与各种大数据紧密相连，需要我们胸怀职责、肩负使命，学好数学知识。”融入了生活场景的数学课堂，让学生学得更起劲儿。

　　梁云枝老师的一节特色思政课，钉钉课堂直播回放获了58.28万个赞。她以视频、图片形式为学生讲述战“疫”故事，帮助他们树立正确的价值观。

　　在太原五中，社会主义核心价值观教育和风细雨、润物无声。教研室主任张毅强说：“一线教师拥有家国情怀，他们很重视用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，让教学跟上生活节奏，传递学生需要掌握的新知识。”

　　在实践中被引导  蓄积前行动力

　　太原五中坚持立德树人，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个核心问题，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，通过一堂课、一次实践活动、一次讲座，把社会主义核心价值观内化为学生们的精神追求，外化为学生们的自觉行动。

　　在2021届高三毕业生成人礼现场，学生们在签名墙上写下自己的名字，抒发鸿鹄之志；在心愿树上，他们写下愿望，表达对生命的敬畏、对责任的理解、对国家的热爱、对未来的憧憬。“誓做中华脊梁，用热爱点亮光明的未来”“天地为鉴，国旗为证，永远做祖国忠诚的好儿女”……青春宣言铿锵有力。

　　“我苦苦追寻，那人世间的大爱无疆、大道无垠……”约50名师生参与制作的音乐短片《追寻》，是成人礼仪式上一道亮丽风景线。短片再现了无数先辈坚定革命信仰的故事，生动展现了百年五中的红色基因。

　　“利用休息日时间，学生们走出课堂，到文瀛湖畔，实地感受百年前的历史气息，感受革命前辈的崇高理想和革命情怀。”教务处副主任柯峻说，“拍摄音乐短片当天，天气寒冷，学生们衣服单薄，但他们没有一丝马虎。讲好五中的红色故事，激发学生们的爱国热情，在这样的活动中，得到了很好的诠释。”

　　每周一的升国旗仪式上，太原五中学生齐声朗诵社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”清亮的声音，响彻校园。

　　今年是建党100周年，太原五中积极开展“学党史、感党恩、跟党走”主题教育活动，带领学生走进彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆、武乡八路军太行纪念馆等地，在一次次实践活动中，增强学生对社会主义核心价值观的认同感和归属感，引导学生追求高尚的道德理想，激励学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习。　　　　　　   本报记者　　弓凤飞