校长教师交流轮岗，能有效避免优质教育资源成为一小部分人的“专属”，能扩大优质教育资源的覆盖面，促进义务教育均衡发展。知名中小学的核心资源在于过硬的师资力量。“牛校”的教育中坚力量交流轮岗，可帮扶带动薄弱学校提升教育教学质量。长此以往，各学校之间能达到共同发展进而实现优质教育资源均衡。

　　校长教师交流轮岗好处多多，然而其现实操作层面的复杂性，也是显而易见的。这种交流轮换制度，需要一系列措施配套。要将参与交流轮岗与晋升、职称评定、评优评先等结合起来，切实保障参加交流轮岗校长教师的工资待遇，在绩效工资分配中予以适当倾斜。还要考虑轮岗带来的校长教师生活中的实际困难，如通勤、住宿问题等。有关方面要做好后勤保障，解决校长教师的后顾之忧。

　　推进校长教师交流轮换，是发达国家推进义务教育均衡发展的基本做法，如日本的义务教育教师，每五年必须轮换一次。从长远眼光看，校长教师交流轮换的意义远不止于遏制高价学区房、缓解家长焦虑等层面，还能从根本上提升整体教育质量，维护社会公平。