今年3月底，教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，这是深化基础教育改革，落实全面育人的重大决策。为了把幼小衔接的“陡坡”变成“缓坡”，帮助儿童顺利过渡，我市将遵循儿童身心发展规律和教育规律，引导幼儿园、小学、家庭、社会树立正确的教育观，通过探索建立幼小衔接的行政推进、教研支撑、家园共育、专项治理、教师培训、督导保障等制度，形成区域推进、部门协作、示范引领、专家指导、评估督导的运行机制。

　　全面推行入学准备和入学适应教育，强调幼儿园和小学的双向衔接。幼儿园实施以“一日活动”为核心的入学准备教育，积极与小学衔接，围绕儿童入学的关键素质培养优化“一日活动”，帮助儿童做好入学准备，比如，在大班第二学期适当增加每周集体教学活动的数量和单次时长，适当缩短午睡时间等，增加小组式、探究式、体验式活动安排。小学实施以课程改革为核心的入学适应教育，积极与幼儿园衔接，将入学适应教育纳入教学计划，改革教育内容和教育方式，比如，在一年级设置过渡性活动课程，防止和纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法等。

　　同时，教育部门将建立幼小学段联合教研制度，完善家园校共育机制，加大综合治理力度，市、县两级教育部门联合相关部门对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构予以严肃查处，并将其列入黑名单，黑名单信息将纳入全国信用信息共享平台。（张晓丽）