为了在校园中弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，使其融入学校思政教育，小店区各学校纷纷举行“劳模进校园”活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，促进学生全面健康发展。（《太原日报》5月17日）

　　2020年7月，中华全国总工会下发《关于在全面加强新时代劳动教育中充分发挥工会组织作用的指导意见》，要求各级工会发挥优势推动劳动教育。《意见》指出，要深化劳模和大国工匠进校园活动，推动将“劳模进校园”“大国工匠进校园”活动作为大中小学生的劳动教育课程，计入课时，推动大中小学选聘劳模、大国工匠担任兼职辅导员。

　　劳模精神、劳动精神、工匠精神是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力，是民族精神和时代精神的生动体现，具有丰富深刻的内涵，需要大力传播和弘扬。劳动是孩子们成长成才的必修课，近年来，劳动教育在义务教育中的受重视程度越来越高，去年教育部将劳动课列为义务教育阶段的必修课程。开展“劳模进校园”活动，将劳模精神、工匠精神融入到学校的劳动教育当中，具有现实意义。

　　劳模进校园，有利于让孩子们感受榜样力量，传承劳动精神，深入推进学校劳动教育和实践。热爱劳动，要从孩子抓起。劳模、大国工匠走进校园，讲述他们在平凡工作岗位上的不平凡业绩，言传身教，让孩子们近距离体悟劳模精神，引导他们形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的价值观，在心里埋下种子，并将劳动精神传承下去。

　　劳模进校园，需要下真功夫。一方面要创新教育方式方法，以往学校大多采取举办劳模、工匠事迹报告会或专题讲座的方式弘扬劳模精神，我们可以开拓思路，创新举措，比如组织学生到劳模工作场所实地参观学习，结合学校暑期军训，组织开展“劳模励志夏令营”等活动。另一方面，要建立“劳模精神进校园”主题教育活动的长效机制，通过选聘劳模、大国工匠担任兼职辅导员，让他们制度化、常态化与学生打成一片，更好地传递劳模精神，发挥榜样力量，引领青少年健康成长。

　　习近平总书记说过：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。“劳模进校园”活动，让尊敬劳动模范、弘扬劳模精神在校园蔚然成风，激励广大青少年争做新时代的奋斗者和追梦人，需要下大力气在更多学校推广落实。