多年来，太原市委、市政府始终将教育摆在优先发展的战略地位，以集团化办学为突破口，深化办学体制改革，构建公平且有质量的教育体系。全市不断优化教育发展环境，扩大优质教育资源供给，提高教育教学质量，形成了具有鲜明特色、可复制、可推广的集团化办学太原范式，为太原教育高质量发展奠定了良好基础。

　　十余年来，我市的集团化办学先后经历了典型示范、经验重组、管理创新三个阶段，总结提炼出集团化办学的基本经验，形成了“4+”和“三集群”办学模式，即“名校+弱校”“名校+新校”“名校+普校”“高校+本地校”以及“跨区域集群”“跨学段集群”“跨体制集群”。同时，各县（市、区）因地制宜，形成了“注重顶层设计、激励管理创新、建设特色课程、推动共研共享、强化区域协同”的集团化办学基本经验。

　　集团化办学开展以来，全市共投入资金约70亿元，新建学校（校区）64所，新增优质学位116148个，覆盖46万余户家庭，老百姓家门口的“好学校”越来越多。我市坚持质量为本是集团化办学的生命线，2023年，采取专家进校指导、义务教育质量监测、局领导包联学校等方式，打出教育质量提升“组合拳”。今年，我市还将发挥集团成员校课程资源互补优势，开展线上线下相融合的常态化集团联合教研，助力优质教育资源跨班级、跨年级、跨学科、跨时空共享共用。

　　截至目前，我市集团化办园38所，中小学教育集团达到70个。集团化办学的学生占比分别为：小学39.2%，初中39.7%，高中36.1%，有效缩小了城乡、县域、校际之间的差距，全市基础教育阶段办学水平和教育质量有了显著提升。与此同时，2023年，太原市教育集团学校3个项目获得国家级教学成果奖，16个项目获得山西省教育成果奖，71个项目获得太原市基础教育教学成果奖，集团内各学校承担国家级、省市级课题百余项。同年12月，市教育局和省实验小学在全国高质量发展导向下的集团化办学研讨会上作了经验交流，为全国集团化办学改革提供了“太原经验”，太原教育在全国范围内的影响力正在显现。（张晓丽）