李文清

　　原继桃老师要求我们多看报纸，加大阅读量，关心时事政治，扩大知识面。那时不像现在书籍很多，除了课本几乎没有其他可看的书，所以看报成了我们增大阅读量的一个主要途径。同学们大都订不起报，我们就到老师办公室借报纸看，时间长了，形成了习惯，天天阅读报纸。有时看不到大报，就看《参考消息》，从中了解国际形势，比如当时世乒赛就是从《参考消息》上了解战况的，天天看谁赢了，谁被淘汰了，谁和谁的比赛如何精彩。比如梁戈亮连续跳起来扣了二十一个大板才拿下一分最后获得冠军，李富荣、郗恩庭、许绍发、瓦尔德内尔等运动员的比赛也很精彩，都是通过看《参考消息》而知道的。那时没有电视，但生动的报道使我们脑海里浮现着这些精彩的比赛画面。看报扩大了我们的视野，感受到了阅读报纸的乐趣，也启发我们如何写新闻稿。

　　多读、多写、多练，熟能生巧，同学们终于克服了发愁写作文的心理，作文变得轻松起来。我也是受原老师讲解的启发，作文成绩得到较快提升。记得初三期中考试，语文是命题作文——《论方向与苦干》，论述思想觉悟与埋头苦干的关系。根据老师讲的，我先审题，题意审清后，琢磨好自己的观点，落笔行文，形成文章的论点，然后根据当时报纸上宣传的党和国家的方针政策，从正与反、理论与现实角度进行论述，最后推出结论归题。心有腹稿思路清，一口气轻松写完交了卷。试题是公社文教办出的，阅卷自然也是公社统一组织。成绩出来，原老师在班上说我的作文被评为一等，表扬了我。到了期末考试，语文又是命题作文：《谈谈政治学习与专研业务的关系》，实际上是上次作文观点的具体化，出题者的用意是既考我们论述文的写作方法掌握得怎么样，又考我们课外读书看报时事政治关心得如何，所以写好这篇文章内容和方法都要熟悉才行，这对一个十五岁的少年来讲是有难度的。这篇论述文也写得比较顺畅，春节过后公布成绩我又得了第一，试卷被拿到其他学校当范文讲解，原老师在课堂上又表扬了我。这两次考试对我鼓励很大，对写论述文似乎摸到了一些感觉，增强了信心。事实上，我也只是临场发挥得好而已，班里学习好的同学还多得是。我想原老师在她的书里写有我，是不是两次考试这两篇文章给她留下了印象。回想起这件事，我从心里感激原老师，是她辛勤教诲和适时表扬鼓励，打开了一个少年的心智，激发了他的兴趣，喜欢上了阅读和写作。

　　一个老师不仅仅是要传授给学生知识，更重要的是要对学生多加表扬鼓励，增强自信，激发兴趣，打开他的思维。能调动和激发出学生的兴趣，就是一个好老师，如果在兴趣的基础上课再讲得好，激励学生自觉学习，那就是相当好的老师了。原老师就是这样，在授课时很注重激发、调动我们同学们的兴趣，适时引导，循序提升。一个少年，一旦对某件事有了兴趣，八头牛也拉不回来，他会如痴如醉地去琢磨，兴趣是最好的老师。

　　原老师告诉我们，要学会写文章，一定要持之以恒地阅读，读书千遍，其义自见。可是在那个特殊年代课外书很少，我们就想办法去借，我终于借得《林海雪原》，书已翻得很旧，利用寒假细细地看了一遍，看得如醉如痴。小说是拉长了的记叙文，看完之后，大为惊叹，原来文章是这样写的。这本书情节曲折，语言上口，拿起来就放不下。少剑波、杨子荣、刘勋苍、栾超家、孙达得、小白鸽等英雄人物及小炉匠、许大马棒、座山雕等反面人物个个活灵活现，呼之欲出，写人写事堪称经典。通过阅读《林海雪原》，开阔了我这个少年的视野，对如何写好记叙文受到了很大启发。同时，激发了对杨子荣等英雄的崇拜，英雄情结植入内心。这本书给我的印象太深了，可以说它影响了我一生。多年前工作不太忙了，我专门买来认真读了第二遍，越发感到脍炙人口，爱不释手。在我看来，无论是思想性还是艺术性，它是新中国成立以来最好的一本书。

　　读《林海雪原》激发了我读书的欲望，接着又陆续借读了《西游记》《水浒传》《青春之歌》《红岩》《战斗的青春》等书，每看完一本，皆大为惊叹，感觉像一个饿汉饱餐了一顿一样，既解馋又从中汲取了不少营养。这些书有一个共同点，那就是故事情节引人入胜，人物形象栩栩如生，语言优美丰富多彩。看了这些书，结合老师讲的，似乎从中感悟到了一些写文章的窍门。再后来，从我外公家看到一本很厚的新中国成立初期出版的百科全书式的书（书名记不清了），拿回家反复看，书中人物部分介绍了古今中外各方面的杰出人物，其中钱学森、华罗庚、钱三强、李四光、郭沫若、茅以升、沈雁冰、老舍等大师级人物的事迹深深地吸引着我，对他们的崇拜油然而生，激起我渴望读更多书的愿望。命运垂青，机缘巧合，我借得了郭沫若的不少书，陆续读了他的自传（《反正前后》《北伐途次》《洪波曲》）、散文集、诗歌、剧作（《棠棣之花》《屈原》《虎符》《孔雀胆》《南冠草》）等文学作品。我尤其喜欢他的新诗，像炉中煤、天上的街市、地球我的母亲、女神之再生等都给我留下深刻印象，诗中表现出的激情感染着我。在一个下午，我拿着郭沫若的诗集，在村南潇河湾没人的地方，尽情地朗诵他的诗，感受着他的诗情。郭老真是才子，这些在“五四”前后写成的诗，50多年后依然澎湃着一个少年的心。接着我又读了他的《女神》，拿起就放不下，一口气把它读完，虽然有些地方不是很懂，但非常兴奋。我还读了华罗庚写的在西南联大艰苦条件下刻苦研究数学的文章，从中感受到了他们的才情和勤奋。读了这些大师的书和文章，我的心被强烈地撞击着，渴望读更多书，同时，更加感到加大阅读的重要性，体会到了原老师的谆谆教诲和殷切期望。从此，养成了阅读的习惯，读书成为我几十年来生活的一部分。