张 慧

　　新时代下，培养什么人，如何让青少年更加全面、健康成长已然成为全社会共同的课题。构建德智体美劳全面培养的教育体系，这是深化教育改革、建设教育强国的重要方向，是立德树人培养堪当大任的时代新人的必由之路。

　　优化评价机制“静待花开”。评价机制的革新是深化教育改革、提升教育质量的关键点，是“风向标”也是“指挥棒”。几十年来，教育问题一直在“应试”和“素质”之间纠结，学生没有分数过不了考试关，但只有分数，恐怕过不了未来发展的大考。教育陷入两难，看似二选一，实则是多选题，创新教育评价机制是破解困境的平衡点。中共中央、国务院专门印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，国家层面先后配套出台文件20余份，政策体系逐步健全，深入引领全面发展的育人导向。各地也有生动实践，在招生、教学、培养、考核等方面发力，积极构建科学合理的评价体系。破解体制机制的难点，是一场持久的攻坚战，啃下“硬骨头”必须拿出改革的决心和力度，各级党委政府要敢于破旧立新，树立正确的教育政绩观，研究制定教育评价改革重点事项，切实把“蓝图”变为“施工图”。学校要拿出实招探索学生综合素养增值评价、多元分类评价体系，注重培养多元化复合型教师队伍，实现从“育分”到“育人”、重科研到重育人的转变，营造自由、尊重、宽容的学习环境，让孩子的成长看得见、走得远。

　　丰富教育内涵“百花盛开”。德智体美劳，一个不能少，“五育”并举，融合育人，一方面补齐教育全面发展的短板，另一方面充分发挥基础教育的基点作用。“五育”不是内容的简单叠加，要形成你中有我、我中有你的全员全面全过程育人模式，在关联层面整体思考设计每一种育人方式的具体实施，相互促进丰富基础教育的内涵。基础教育高质量发展要突出育人、终身、智能和融合的特点，站得高看得远扎得深，最大化释放育人效应。抓牢党建德育，坚守为国为党育人的根本，上好每一堂大思政课，让孩子们从中华优秀传统文化中汲取力量，厚植爱国主义，涵养仁义礼智信，追求崇高的道德理想。健全健康教育，落实健康第一的理念，深化体教融合，持续推进学生体质强健计划，认真开展心理健康促进行动，进一步完善劳动实践制度，打造美育浸润书香校园，全面培育健康阳光少年。重视数智教育，数字化是未来发展的趋势，强化数字赋能教学，整合校内外学习资源，通过书籍、影视、讲座、实践活动等形式，拓展孩子知识领域，感受科技魅力，感悟工匠精神，激发他们的探索欲、思考力和创造力。要鼓励和支持中小学校积极探索未来学校的新样态，厚植育人育才的沃土，突出个性化培养，让每一个孩子都出彩。

　　以“五育”融合育人体系撬动基础教育综合改革任重道远，漫漫长路需要改革者和参与者用心耐心专心陪伴，学校、家庭、社会各个育人主体之间要保持教育理念相一致，步调能协同、功能可互补，携手共育更高、更强、更有持久力的接班人。

　　（作者单位：太原市水务局）