儿童散文作为儿童文学园地里的一株小花，它是创作者们“童心艺术”的表现形式之一。在我省，儿童散文的创作相对较弱，勤于、专于笔耕的作者寥寥可数，所出版的作品质量也良莠不齐。作为一名编辑，接触到不少儿童散文投稿，触发了一些思考。

　　创作中，仅葆有热情是远远不够的，如何以儿童视角让小读者建立对其书写的人与物、事与情的共情和融入，这是作者创作前需思考的角度，更是一以贯之的逻辑和思想方法。其视角的运用，是以儿童的眼光观察世界、以儿童的思维理解世界，是建立在作者对儿童的生存状态、精神面貌和社会环境的把握与深刻理解之上的，所呈现出的是一个有别于成人观照的世界，它透射出一种单纯、明朗、稚拙的创作姿态。

　　有时，我们会看到一些文本中，那遮蔽不住的高高在上、指手画脚、好为人师，借儿童之口规劝也好，启发也罢，这种习焉不察的无意识的流露，恰恰不切合儿童的接受和欣赏心理。所以，创作时要让自己沉潜下来，采取“蹲下来与孩子说话”的方式，真正平等地跟儿童作知心贴意的交流。作者诉诸笔端的，须是以儿童为叙述主体，与儿童互换角色，倾听其心里话，并在这一新的视角之下重新感受和阐释世界，最终整合重构的产物。它不是“被生成”的，而是对儿童生活、心理、情感等的共生共情，是俯身、放下成人作者的生活和审美经验，有时，需要打破既有技巧、处理、手段等的惯例，最大程度地抵达“赤子之心”，以散文的笔调坚守“儿童本位”，尊重儿童本真。

　　童真与童趣，是儿童散文艺术上的要求。在很多作品中，我们能读出创作者们对儿童文学在趣味性上的自觉写作，那么，什么是作品的趣味性呢？儿童天生具有游戏品质，他们着迷于感同身受的互动体验，所以，活泼有趣、诙谐幽默，兼有游戏体验的文本，为他们打开一种有兴味并沉浸其中的空间，从中获得精神上的愉悦。然而，我们依然看到有些作品以庸俗粗浅的娱乐、一味地追求浅层快乐来取悦儿童，取悦就是讨好，讨好就不可避免地与儿童散文的“真”和“美”相背离。儿童散文的“真”一定不是真实地还原生活中的不堪、无聊、低级的趣味，即使是回忆性、历史性的儿童散文，也应是充满时代感和美感的趣味。除了满足儿童的趣味性的需求，创作者更有义务去引导他们的思想品德、行为习惯、责任担当，以一颗真诚的爱心陶冶和保护孩子们的“童心”，散文的审美功能在此处应该得以彰显。

　　儿童散文是以诗意的文字为孩童塑造色彩斑斓的世界，语言要注意节制、平衡。若抒情过度，显得矫揉造作；若真实过度，则失了情蕴。叙事类的儿童散文也不是一味地以小说笔法叙述，过度以小说写散文，不易情感和思想的表达，反而会缺乏感染力，有虚假之感。说到底，真情，依然是散文最重要的底色。 （作者为《山西文学》编辑部主任）