科研是教学的“源头活水”。五一路小学主要针对新入职教师和青年教师开展的这项研究，将进一步帮助教师树立正确的专业理念，理解掌握专业知识，提升专业能力，教师们通过学习概念导航下的大单元教学，可以使单元教学目标更有效地指向学生核心素养的养成，促进学生思维由浅入深地发展，从而取得事半功倍的效果。在开题指导会上，省教科院的专家们对课题给予高度认可，并给出了注重研究过程、研究内容要具体等指导性建议，确保课题的正向、科学实施。
五一路小学校长刘志荣说：“开展课题实验是深化课程改革、促进教师专业化发展的需要，开题后，将会把科研活动与日常教学紧密结合，以研促教，教研相长，高质量呈现五一路小学特色化成果，聚焦学生核心素养，做优做强欣赏教育，彰显优质教育品牌。”
