如今是信息时代，要完全杜绝电子产品几乎是不可能的。那么，如何客观地去看待电子产品，让我们以及孩子与电子产品和谐相处，是我们需要思考和面对的问题。

　　合理使用是关键

　　随着科技的高速发展，电子产品也如雨后春笋，层出不穷，作为成年人，我们很多时候都无法抵挡电子产品的诱惑，就更别说孩子了。

　　众所周知，电子产品的弊端不可忽视。在大多数家长的观念里，孩子是不可以玩电子设备的。现实生活中，青少年沉迷网络游戏，影响视力及心理健康的例子屡见不鲜。手机等电子产品提供的真真假假的信息，孩子很难甄别，容易受到不良信息影响。不得不说，对于自制力不强且生活经验不足的孩子来说，这确实值得注意。

　　但是，电子产品的益处却是不可替代的。2020年新冠疫情期间，全国的教学任务基本都是通过上网课的形式，利用电子产品来完成的。再如，随着年级的升高，孩子们具备了一定的探究能力，就可以运用电子产品来查阅资料，拓宽眼界，丰富知识储备。

　　电子产品提供的便利和海量的信息就不必提了，它还是孩子们沟通和交流的一个桥梁，是一种特有的社交方式。班里的孩子们不少都互相加了微信，问个作业，相约运动，还可以在微信群里一起聊天。他们的不少信息来自电子产品，这样，和同学们讨论起某个热点事件时，才“能够插上话”。

　　可见，电子产品是把双刃剑，对孩子使用电子产品，放任不管或一味拒绝的态度都不合理。学会科学、适度地使用电子产品，做电子产品的主人才是更优选择。没有谁生来就是自觉的，孩子的自制力也需要培养，在家长的理性指导下，能够合理安排时间，科学使用电子产品的过程，也是培养孩子自制能力的过程。

　　制订家庭公约是一种行之有效的方法。例如，可以和孩子约定，每天使用电子产品不超过一小时、吃饭时不看手机、限定可以浏览的网页等等。家长和孩子一起制订并遵守，家长以身作则，进而积极引导孩子养成良好的规则意识，培养良好的电子产品使用习惯。

　　不少孩子会过度依赖电子产品。在这个过程中，学校和家长要积极关注孩子的心理需求，也许他们对这个多姿多彩的世界充满太多的好奇；也许他们在学习生活中遇到了难以克服的困难；也许在他们的内心深处，渴望得到更多的爱与陪伴……这时候，我们可以尝试走进孩子的世界，和孩子平等交流，陪孩子参加户外活动和实践活动，开阔视野，帮助孩子摆脱对电子产品的依赖，寻找新的兴趣。

　　我们同样呼吁全社会能够创造良好的网络舆论氛围，为青少年安全、健康地使用电子产品保驾护航。 

　　五一路小学富力城分校 马丽娜

　　利大于弊

　　白欣雨（杏花岭小学 四年二班 小记者证号：H201037）：

　　2020年的时候学校开始上网课，爸爸妈妈送给我和妹妹一人一台平板电脑，我们开心地用了两年。但2022年春节过后，他们却把平板电脑藏起来了，我和妹妹向他们讨说法，爸妈的理由是：电子产品弊大于利。

　　我认为他们的观点是错误的，电子产品利大于弊。首先我们可以在电子产品上看新闻，及时了解国际形势、国家大事等；其次我们可以通过电子产品随时随地地与家人联系，使人与人之间的沟通更加便捷；第三，电子产品代替了游戏机、学习机等一系列的产品，功能丰富，令人身心愉悦；第四，电子产品还有利于我们接触更多书本上没有的知识，开拓视野。总之，电子产品可以提高我们的学习效率，增长我们的见识，使我们的生活丰富多彩。

　　所以，我认为爸爸妈妈应该把平板电脑还给我们，这样对我们的学习更有帮助。

　　最爱平板

　　白欣冉(杏花岭小学 四年二班 小记者证号：H201038)：

　　电子产品可以让我们放松心情，可以帮助我们学习，可以让生活更方便。两年前，因为需要上网课，妈妈送给我一台崭新的平板电脑。我太喜欢它了，不论走到哪儿，它都伴我左右。可是使用的过程中也有一些问题，我和妈妈因此发生了不少矛盾。今天重点说说我使用平板时，遇到的问题和感悟。 

　　我发现用平板搜索学习资料，尤其是作文素材时，可以直接搜到许多范文，根本用不着思考，只要把文中的好词句抄上就可以，简直太方便了。可是没过多久，我写作文的时候想查资料，平板电脑没有电了，我突然发现自己脑袋里空落落的，居然“没词”了。平板太强大了，它居然替代了我的思维。

　　还有一个问题是，看到平板，我就忍不住想看会儿小视频，但是一打开视频，时间总是过得很快，转眼间半个小时就过去了。姐姐已经把作业全写完了，我还没开始呢。为此，我和妈妈一次一次地争吵，最后，爸爸没收了我的平板，我非常生气。

　　为了有效地利用平板电脑，我和妈妈约定，我自己安排使用平板的时间，假期每天玩半小时，但学习的时候坚决不玩。

　　其实电子产品并不可怕，只要大家学会自己管理时间。它就会成为你有益的伙伴。

　　学会自制

　　芦秋水(杏花岭小学 五年五班　小记者证号：H201035）：

　　电子产品很吸引我，但是要学会自制。我也有那种欲罢不能的经历。放学后一回家就想玩手机，该写作业了还不撒手，总被爸爸妈妈教训。这学期我改变了方法，回家先写作业，写完后也最多玩半小时手机，剩下的时间，还可以画画、看书……这样每天都很充实，玩手机也玩得心安理得，不用偷偷摸摸的了。爸爸妈妈都夸我长大了，有自制力了。

　　限时使用　

　　赵博胜(杏花岭小学　四年二班　小记者证号：H201039)：

　　我觉得电子产品对我是有帮助的。以前我也用手机玩游戏，后来爸妈告诉我，长时间玩游戏会损害视力，还影响学习。在他们的指导下，我每天写完作业，就用手机看一些感兴趣的内容。比如，有关航空母舰的内容；看一些如何折叠飞机、轮船，以及怎样做实验的视频。爸妈要求使用手机不能超过一小时，我都自觉遵守。只要合理利用，我觉得电子产品是很有益的。 

　　坚决反对 

　　白伟(小记者白欣雨、白欣冉的爸爸)：

　　我是个坚定的反电子产品者，在我大学从教20年的生涯中，凡是沉迷电子产品的学生，学习成绩几乎都不好，甚至考试挂科，被取消毕业证的也不在少数。在我眼里，手机、平板等电子产品像洪水猛兽一样，吞噬了太多孩子的前途。社会大趋势我扭转不了，但我的孩子们至今都没怎么接触过电子产品，如果不出意外，这种状况我会坚持到她们考上大学。但是，新冠疫情的到来，改变了一切。

　　2020年初，因为上网课需要，我给两个孩子配备了平板电脑。把平板电脑交给她们时，我的内心无比矛盾，希望她们可以给我一个不是太差的结果。

　　两年过去了，在我近乎防贼一样的管理之下，孩子们还是有了一些明显的变化：首先，视力持续下降；其次，学习成绩停滞不前，尤其是写作能力和运算准确率下降；第三，注意力无法稳定有效集中，记忆力下降；第四，因为使用电子产品导致亲子关系紧张，经常发生争吵。这种状况一直延续到今年3月，忍无可忍的我终于下决心收回平板，彻底取消所有网课，需要查资料的由我代劳，打印好资料交给她们。虽然这样很累，但我不想让孩子们继续使用电子产品，希望她们长大以后能理解家长的苦心。也希望广大家长认真关注自己孩子在使用电子产品过程中的变化，如果明显是弊大于利，那还等什么呢？

　　也许我的观点比较偏激，但是，如果你亲眼看着自己的学生为了玩网游而沉迷甚至因此犯罪时，相信大多数人都会和我一样激愤。

　　管理好自己

　　张浩珑（杏花岭小学 四年二班 小记者证号：H201040）：

　　随着科技的进步，越来越多的电子产品走入人们的视野：电脑、蓝牙耳机、VR眼镜……其中，最常使用的就是手机，它像一把双面刀，用对了有利，用不对就有害。

　　我平常很少看手机，看之前会和家长商量好，约定看多长时间或中间休息几分钟。我还会给自己提要求，例如写完作业再看，这样不但不影响学习，而且学起来更有动力。如果实在想玩却不能玩时，我就会找点其他事情，比如去看会儿书，或者出去和小伙伴玩一会儿，转移注意力，不再惦记手机。

　　经得住诱惑

　　黄奕童（杏花岭小学　二年六班　小记者证号：H108356）：去年暑假，为了提高我的学习成绩，妈妈给我买了一台电脑学习机。

　　一天，妈妈有事出去，让我好好写作业。不一会儿，我就把作业写完了，于是打开学习机，准备预习语文。突然，屏幕弹出了一款植物大战僵尸的小游戏，看着诱人的游戏画面，我的心动摇了，反正妈妈不在家，我就玩了起来，玩得忘了时间。被妈妈发现后，我很惭愧，后来妈妈和我约定，只有在周末上午可以玩半小时游戏。通过这件事，我认识到，作为小学生，一定要经得起电子产品的诱惑，做一个说到做到的孩子。

　　征稿启事

　　成长过程中，我们得到过许多人的帮助，其中总有一两个人令人印象深刻。当我们困顿、茫然的时候，是他（她）适时地伸出了援助的手，解决了我们思想上的困扰，帮助我们摆脱了困境……如果有这样的人给你留下了难以磨灭的印象，就快快加入“难忘的人”的话题吧！

　　投稿邮箱：tywbxxzk@163.com

　　截稿时间：3月29日