1958年9月，我作为这所学校的一名一年级新生，背着妈妈给我做的新书包，跨进了青年路小学的校门，在此学习了六年，从一无所知的儿童成长为少先队干部。那时的青年路小学，只有两排平房，其中大部分教室还是上世纪30年代的旧建筑，十分破旧。全校只有十多个班级，数百名师生。不大的操场坑洼不平，校门外就是庄稼地，只有一条窄窄的小土路可行。课余时间、放学以后，想打个乒乓球、踢个足球，还得和小伙伴们到附近单位去找活动场地。

　　在这里，我遇到了许多良师益友，还成就了我一生中的第一次善举。

　　当时我们班有一名同学，眼睛近视得很厉害，即使坐在教室第一排，他也看不清黑板上的字，直接影响学习，但是因为家中条件十分困难，他配不起眼镜，同学们都替他着急，却想不出什么办法来。在三年级新学期开学时，我们班来了一位新班主任吕老师，得知这位同学的情况后，吕老师非常着急，在一次班会上，对全班同学说：我们不能看着自己的同伴掉队，我们一起来帮助他，大家一起凑钱给他买一副眼镜，让他和全班同学一起进步好不好？吕老师话音一落，同学们齐声喊好！从第二天起，同学们就你出二分，我掏三分，开始给这位同学凑买眼镜的钱，结果在大家尽了最大努力之后，还是差几元钱。吕老师毫不犹豫地拿出自己的钱来，补齐了差额，领着这位同学去医院配了眼镜。

　　在做这件事的过程中，吕老师一句“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”让我永记在心。从那以后，我积极参加公益活动，献上自己的一份爱心。在青年路小学我学到了知识，学会了做人。

　　1980年9月，儿子六岁时，也成为青年路小学的一名新生。但是青年路小学还是老样子，根本容纳不下更多学生，无奈之下只能到处求援，让一年级新生在校外的临时教室中过渡，让家长们奔走在接送孩子的路上。

　　在1985年，儿子五年级时，我第二次走进青年路小学，这次我是作为一名教师从郊外的子弟小学调入这所学校工作的。我又见到了许多我儿时的老师，吕老师依然风采不减当年。我又一次有机会跟恩师们在一起，又一次有机会向恩师们学习，在老教师们的帮助下，我一边虚心请教教学方法，一边努力提升自己的文化水平。经过不懈努力，我通过了太原师范的函授教育考试，拿到了相应的学历证书，并且很快适应了新的工作环境，成为一名合格的教育工作者。

　　就在我调入青年路小学工作一年后，该校作为我市中小学危房改建工程之一，进行了第一次改造，所有的平房彻底拆除。全校师生在学校附近有关单位的大力支持下，采取让学生少跑路、不跑路，教师多跑路的方法，坚持正常的教学活动，努力做到环境变了，教学成果不能变，教书育人不能变。在多方努力下，仅仅一年时间，一座四层教学楼就拔地而起。新落成的教学楼布局合理，光线充足，配备有适合各年级使用的课桌凳，并安装了当时具有国内先进水平的热固性树脂金属黑板，这在我市小学中还是第一家。走进崭新的校园，全校1500余名师生别提有多高兴。这时校门外的土路也变成了一条双向两车道的柏油路。但是，一到上下学时，还是拥挤不堪。

　　2007年9月，我再次走进了青年路小学，这一次我是带着六岁的孙子来上学的。随着城市日新月异的变化，在孙子三年级时，青年路小学又来了一次脱胎换骨的大变化。孙子和儿子当年一样，也当了一次流动学生。这次与上次改造时不一样，全校师生是在教委的统一安排下，转到其他学校进行教学，三年级整体流动到新城街小学上课。这样的话，接送孙子就需要我用更多的时间，但是此时我已经退休了，于是我就把下午时间进行了合理安排：先是在下午4点准时到新城街小学接孙子，然后把他送到青年路游泳场去学游泳，等儿子下午6点下班后，再来游泳场把孙子接回家。

　　这次改造时，我虽然已不在青年路小学工作了，但非常关注校舍改造的进展。好在我就住在一墙之隔，整个改造工程看得清清楚楚。还是整整一年，青年路小学又从四层楼变成了现代化的六层教学楼，全校占地面积6000多平方米，现有学生2500余人，教职工100余人。计算机教室、多媒体教室、美术活动室、音乐活动室……各种教学设施更加完善，还有标准的塑胶操场，更是让孩子们兴奋不已。校门前的马路也进一步拓宽为双向四车道。看着现代化的学校，走在宽敞的道路上，满满的幸福感油然而生。

　　60多年来，我们家三代人上的是同一所小学，我们爷仨是校友，共同见证了这所学校的变化。青年路小学的变化，是太原这座城市变迁的一个缩影，更是祖国飞速发展的成果。