武莉峰

　　6月底，孩子小学毕业考试一结束，我和孩子就上了回太谷老家的车。车窗外，绿意扑面而来，我身旁12岁的孩子，正在满心期待与我记忆里的旧时光相拥。

　　我的童年暑假，是被太谷田野染绿的旧时光。放暑假的第一天，天还没大亮，我就和伙伴们约好，光着脚扎进金黄的麦田。裤脚卷得老高，麦穗挠着小腿，痒得人直想笑。我们在田埂上追蜻蜓，看它薄翼上的阳光碎成金粉，猛地伸手去抓，却总让它从指缝间溜走，只剩掌心残留的风。逮蚂蚱更是每日必备的项目，蹲下身子，屏气凝神，瞅准时机扑过去，捏住那绿油油的身子，听它 “咯吱咯吱” 振翅，能乐呵一整天。把蚂蚱放进玻璃罐，直到夕阳西沉，才想起该把它们放归田野。

　　最难忘的，是去村里老李家的西瓜棚讨瓜吃。远远瞅见那片绿莹莹的瓜田，我们就猫着腰跑过去，扯着嗓子喊：“李大爷，给我们个瓜解解渴呗！” 李大爷总笑着从棚里钻出来，裤脚沾着泥，顺手摘个滚圆的西瓜，“咔嚓” 掰开递给我们，红瓤沙甜，汁水顺着我们下巴往下淌。

　　到了晚上，暑气渐消，我和家人躺在房顶上。屋顶被晒了一天还带着余温，仰望着星空，银河像洒落的银线，流星划过的瞬间，赶紧闭眼许愿，哪怕现在早忘了当时求的啥。大人们在一旁唠着家常，说今年的收成，说邻村的趣事，我们小孩就听着，偶尔插上几句，笑声在夏夜的风里飘得很远。

　　孩子的暑假，行李箱里装着显微镜、便携标本盒，还有充满求知欲的眼睛。当他再一次踏上老家的土地，依然蹲在田埂边，举着放大镜研究蚂蚁搬新家，嘴里嘟囔：“这是社会型昆虫的分工协作。”我看着他认真的侧脸，突然明白，时代给童年换了新玩法，可对自然的好奇，始终是相通的脉络。

　　麦田还在老地方，孩子却有新探索。他追蜻蜓时，会掏出红外测温仪，测量蜻蜓翅膀振动时的温度变化；逮住蚂蚱，不是单纯把玩，而是放进标本盒，要回去用显微镜观察复眼结构。追蝴蝶时，他举着便携相机，记录蝴蝶停驻花朵的姿态，说要做“鳞翅目昆虫与植物授粉” 的小研究。我望着他在田野里奔跑的身影，恍惚看见自己童年追着虫蝶的模样，那些以为被岁月收走的鲜活，以更具探索力的方式，在两代人的暑假里延续。

　　到老李家的西瓜棚，孩子不再是单纯讨瓜吃。他跟着李爷爷钻进棚里，拿着湿度计、光照仪，研究西瓜生长的环境数据，问：“昼夜温差怎么影响糖分积累？”把李爷爷问得直乐：“这娃比专家还细！” 吃西瓜时，他用pH试纸测汁水酸碱度，记录糖度值，说要对比不同品种西瓜的指标。我想起自己当年只顾着啃瓜的满足，忍不住笑——探索的本能，从未被时代改变，只是多了科学的视角，让对自然的认知更深了一层。

　　夜晚，我们依旧躺在房顶上。孩子没急着看星星，而是架起便携天文望远镜，指着北斗七星，给我讲恒星演化、星系构成。银河在镜片里清晰成带，他说要拍摄星轨，记录宇宙的流转。可当流星划过，他还是像我小时候那样，条件反射般闭眼许愿，睫毛在月光下抖得厉害。我望着星空，明白我们的暑假，一个在乡土里打捞质朴的欢乐，一个在自然中开启科学的探索，可根子里，都是这片土地给予的滋养，是对世界的热爱与追问。

　　暮色漫上家中新建房的烟囱时，孩子趴在我小时候写作业的木桌上，整理着一天的 “自然观察笔记”，窗外的月光，照着他和我童年时一样清亮的眼睛。我知道，这个暑假，太谷的田野把我的过去与孩子的现在，轻轻系成了一个结——我的暑假，你的暑假，在麦浪的起伏里，完成了一场关于传承与成长的对话。那些飞舞的蜻蜓、甜沙的西瓜、璀璨的星空，见证着两代人的夏天，也见证着，无论岁月如何流转，对自然的热爱，永远是童年最珍贵的底色，在乡土间，在探索里，不断生长，熠熠闪光。