妙　　妙

　　“放暑假啦！”孩子们的欢呼声似乎还在教室里回荡，人却已然散入了长长的假期。学校，此时静得像一首悠长的休止符——老师们也回到了自己的节奏里。假期是属于每个人的调整与奔赴，我们亦不例外。只是，于我而言，这份难得的闲暇里，总不经意间掺进一丝缕的挂念。朝夕相处的孩子们，此刻都在哪里，做着些什么呢？

　　电话响了，微信的提示音也时不时地跳出来。这点点滴滴的电波，便成了连接我们的小小鹊桥。听着话筒里或微信语音中传来的那熟悉又带着点雀跃的童声，我心中那份属于“班主任”的柔软角落便被轻轻触动。不问功课进度，只好奇地探寻：“最近，有在做你特别喜欢的事吗？”

　　答案的画卷次第展开，远比我想象的更加斑斓多姿，充盈着夏日应有的活力与专注的热情。原来，当课表的格子暂时隐去，当整块的光阴真正交付到他们手中，我的这些孩子们，正奔赴在他们的热爱里！

　　那个平日里对着课本上古建筑图片就挪不开眼的小宇，此刻正穿梭在我们山西广袤的大地上，追寻着历史的足迹。电话那头，是他兴奋得几乎语无伦次的声音：“老师，我看了悬空寺！房子就贴在悬崖上，木头柱子像筷子一样撑着，感觉它随时会飞起来呢！还有那些木头做的斗拱，一层一层往上叠，像托着一朵大莲花！” 烈日下，他攀爬古塔的阶梯，抚摸被岁月摩挲得光滑的石栏，在宏伟殿宇的阴影里想象匠人劳作的汗水。书本上冰冷的图像瞬间变得温热可触，历史的风穿过回廊低语，他似乎能听到砖木间古老的呼吸。他的脚印，正虔诚地丈量着这片三晋大地上凝固的智慧与时光。

　　那个手指总爱在课桌上无声弹奏的小雅，黑白琴键成了她整个夏日最亲密的伙伴。一个宁静的深夜，我的微信里收到了一段录音。点开，泉水般清冽纯净的音符流淌出来，每一个乐句都像打磨过的月光，干净、悦耳。录音后面跟着一句小小声的语音：“老师，你听这段还行吗？练了好久好久呢，感觉手指尖都薄了一层，终于有点像样子了……”我知道，这看似流畅的旋律背后，是汗水和专注浸透琴凳的坚持。暑假，便是她沉潜于音乐海洋最完整的航程。

　　而那个每次英语课上眼神都格外晶亮的晓彤，一头扎进了厚厚的外文小说里。她不再满足于课本上的简单对话，开始贪婪地汲取原文里更广阔的世界。一次，她给我发来一段自己朗读小说的音频，语音语调竟有几分地道的韵味。她略带骄傲地分享：“老师，这本书的单词好难，但故事太迷人了！每个新词都像打开了一扇小窗户，能看到不一样的风景。” 字典成了她的寻宝图，一个个陌生的词组是她登陆新语言岛屿的坐标。在字母的密林里穿行，她的精神世界正以另一种语言悄悄延展、丰沛。

　　想孩子们时，我就翻看他们陆续发来的照片和只言片语的快报。每一张图、每一段话，都是一个小小的眺望孔，让我得以窥见那些熟悉的小小身影，如何在悠长的假期里，将热爱浇灌得生机勃勃。

　　这份蓬勃的生命力，有时甚至会穿过夜色，直接抵达门前。一个炎热的夏夜，门被轻轻叩响。开门一看，竟是和我同住一个单元、班里的数学小天才小哲，此时，他的脸因兴奋微微发红，手中紧紧攥着一张写满公式的纸。“老师！这道题，我琢磨好几天了，刚才突然想通！这个解法太妙了，你看……”进了家，他讲得眉飞色舞，那一刻，思维的火花在小小的算式间跳跃，仿佛整个世界都为他倾倒。

　　看！古建筑痴迷者正循着历史的坐标奔赴他的殿堂；指尖舞者正沉醉在黑白键流动的旋律里；语言探险家正在异国文字的丛林里独自拓荒；而思维的小小建筑师，则在数字符号构成的奇异迷宫中乐此不疲……暑假，我的孩子们奔赴自己热爱的领域，他们的步履或许还稚嫩，却无比坚定而欢畅！