改革创新，助推教育均衡发展

　　据了解，九大教育集团分别是晋源区实验中学教育集团、实验小学教育集团、实验二小教育集团、实验三小教育集团、实验四小教育集团、实验五小教育集团、实验六小教育集团、实验八小教育集团、姚村中学教育集团。教育集团依托区域名校和引进名校，釆取“优质学校+潜力学校”的“1+X”组建方式，即每个集团由1所优质学校牵头，若干所潜力学校参与组建。

　　2020年10月九个教育集团举行了集团挂牌仪式，并围绕“因地制宜、分类指导、量质并举、以质为本”的总体思路，不断拓展办学视野，进一步盘活牵头校优质资源，为集团教师的专业成长提供更为广阔的平台。

　　共建共享，全面提升办学质量

　　教育集团化是教育改革的重要任务，也是晋源区“三年引进十所优质教育资源学校”的重大战略。晋源区围绕建设创新转型先行区、文旅融合示范区、生态宜居标杆区，着眼城市化进程加快等特点，结合城改与教育布局需求，积极推进优质教育资源的引进，已先后有太原市第三实验小学、青年路小学、太原市第五实验小学、成成中学、太原第二外国语学校等落地办学，山大附中、太原市第二实验小学、山西省实验小学、山大附小、太原市实验小学等学校正在加快手续办理与建设。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”晋源区以集团化办学为出发点，以推进优质教育资源均衡发展为首要任务，在学校与学校之间“做加法”，把名师、名校“送”到群众家门口，不断满足了人民群众对多样、特色、优质教育的需求。

　　学生受益，办好人民满意教育

　　开展教育集团化办学，归根结底学生是最大的受益者。“作为家长，都想让孩子进入一所好的学校就读。”晋源区实验中学学生家长李先生说：“家门口就有好的学校，何必要往外面跑？”

　　为了让孩子接受更好的教育，不少家长投下巨资买房租房，而如今走出家门就有名校、名师，晋源区集团化办学让百姓获得了实惠。

　　晋源区实验中学高中部教学副校长王永青说：“集团化的最大特点是通过科学利用教育空间布局和资源特点，以名校为龙头，通过引进优质的教学团队，让学生们能享受到来自优质学校的精品课，收获优质师资的优质教育体验。”　　

　　党的十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。对此，在教育领域深耕多年的晋源区委教育工委书记、局长闫俊文深有感触，他说：“人民满意的教育是兼顾教育公平与质量的教育。只有不断深化教育改革创新，才能有效促进教育公平、提高教育质量。下一步，晋源区各优质学校牵头的九个教育集团，将立足实际，以集团各校自身特点为基础，从办学理念、校园文化、课程改革等方面分析定位，逐步形成具有校本特色的‘一校一品’格局，办出人民满意的、极富影响力的特色学校。” 

　　记者 毕晶晶 通讯员 杨润德