俗话说：“活到老，学到老”。国家建立老年大学就是为活到老、学到老创造条件。可是老年大学一座难求，暴露了供需的矛盾。这充分说明了老年大学的学位总量和增长速度与老年人的总量和增长速度不匹配。据全国老龄办统计，能够接受老年教育资源的人数占比仅为5%左右。老年大学如此热门，反映出多数老年人都有老有所学、老有所乐的精神追求。

　　现在生活节奏快、工作压力大，子女一般都没有与老人一起居住。面对数字化的浪潮，老人不愿意被时代落下；虽然是空巢老年人也希望能够获得精神上的慰藉，更希望老年生活变得丰富多彩。不得不说的是子女虽然很亲，但是现实中由于代沟的存在使老年人与子女的沟通交流并非畅通无阻，甚至双方之间还会因为鸡毛蒜皮大吵导致相聚后不欢而散。

　　老年大学已成为许多老年人获取信息资讯、感受生活美好、保持社交关系的重要载体。虽然不少子女存在与老人沟通不畅的问题，但都希望老人能老有所乐。尤其是在不少传销、金融诈骗案件中显示，犯罪分子就是利用老人与社会脱节，尤其是精神空虚这一弱点成功实施诈骗，老人能上老年大学也让子女减少一份牵挂。

　　截至2021年底，我国60岁及以上人口达2.67亿，预计“十四五”时期，将突破3亿。目前，究竟有多少老人挤不进老年大学，还没有精确的数字。老年大学关系着老年的获得感、幸福感，作为公共文化服务的提供者，政府在财力许可的情况下要加快加大老年大学学位的供给，并推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学。当然，政府也应“开门办教育”，主动引入更多社会资本与社会力量，让老年大学遍地开花，使老年大学与需求相匹配，为老年人提供更加丰富和优质的精神食粮，让晚年更加幸福。