第二天一上班我找了杨校长，说出了自己的担心，她笑了笑对我说：“一个年轻人这样谨慎小心，好吧，我找个人带带你吧！”说着就叫来了带我的人。我一看是位女老师，年龄似乎比我还小，个子不高，宽宽的额头，两只大眼睛，扎着两条长辫子。从介绍中知道她姓安，比我早两年来到中学，教数学课。领导一说，她就爽快答应了。安老师担任班主任，我当副班主任，我心里直犯嘀咕：她能行吗？

　　开学了，我第一次上课，站在教室门口紧张得手直发抖。班主任安老师先向同学们介绍了我。开始上课了，我不敢看同学们，只顾自己讲。我准备的内容，没有讲完下课铃声就响了。第二天上课时，我特意带上平时用的马蹄表，把表放在有边沿的讲台上，不时地看上一下，生怕上课时间不够用。我上课的一举一动都被安老师看到了。她课后笑着对我说：“今天下了晚自习后，我们在办公室把明天要上的课，互相试讲一下好吗？”她讲数学课，我才知道课堂上有几个环节，她讲解简明、板书条理、讲练结合，比我的满堂灌课堂效果好多了。我试讲语文课时，她告诉我要突出重点，要考虑学生的接受能力。

　　经过一段时间互相试讲，我感觉跟她学习了不少东西，进步挺快。后来她又推荐我到太原五中听了名师讲授的课文《雪浪花》和《孔乙己》，我越发感受到课堂教学确实是一门艺术，需要钻研学习的东西太多了。

　　有一天我快下课时，一个平时就挺调皮的学生从窗户爬出教室，下课铃响时，他又在教室门口喊报告要进教室，惹得全班同学哄堂大笑。我生气地把他带回办公室，他却一副若无其事的样子。安老师知道情况后，心平气和地问他：“什么样的人进教室爬窗户而不走门口？”他说他着急要上厕所。安老师笑着说：“你知道我还带初三年级的课，要不叫你哥哥来回答这个问题。”他听后立即像泄了气的皮球一样，走过来对我说：“李老师，我错了，以后再不这样闹了。”

　　我对安老师真心佩服，她帮我度过了初登讲台的窘境。在她的真诚帮助下，第二学期我就当了班主任，并聘请安老师做了我班少先队辅导员。