“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。提起“陪娃写作业”，很多家长五味杂陈。刘女士住在中铁十二局机关小区，孩子上小学三年级。看到孩子不好好写作业，或者错误太多，她总忍不住“大吼大叫”，可收效甚微。

　　恰逢周日，楼下的邻居突然拜访，说明来意后，刘女士感动不已。原来，接连几个晚上，邻居都能听到训娃的声音，认为这样教育孩子方法不妥。这位邻居是一名刚退休的中学教师，孩子考上了985院校的研究生，在家庭教育上颇有经验。“越催，孩子越不耐烦；越吼，孩子越‘短路’。”邻居说，这种“咆哮式”育儿对孩子的性格、语言等方面，会造成不好的影响。面临家长的斥责，孩子本能收获的并不是“道理”，而是“恐惧”，继而产生更多的排斥。长此以往，会习惯性抵制，甚至出现厌学情绪。

　　接着，邻居以自己的孩子为例，说起应该如何去引导。比如，作为家长，应避免消极的信息传递，要让孩子心情放松，把全部精力集中到学习上，而不是在关注家长的负面情绪上。2个多小时，她和邻居聊了很多，邻居感觉受益匪浅，连声道谢，邻里关系也迅速升温。