在8年的少先队管理工作中，李媛践行学校“活力教育”，将特色校园文化融入少先队课程中，开发和完善了以实践活动为基础，以核心素养教育为主线的“红领巾”课程体系和少先队员成长争章评价体系。

　　“学”“思”“追”“变”是李媛为学生茁壮成长专门设计的几个重要环节，通过红领巾课程，将少先队活动融入校本课程建设中，打造了“以人为本、以课程为本、以体验为本”的“三本教育”模式。

　　她还构建了主题校会、少先队服务岗、红领巾志愿服务体验、少先队活动、劳动自理等“红领巾”课程体系，并带领少先队员开展研学寻访、劳动实践、志愿服务等主题实践活动，让少先队员在实践体验中明道理、长见识、学本领。此外，她还组织少先队员“云端”游览城市，感受“锦绣太原”在政治、经济、文化等方面的变化，体会家乡的环境美、人文精神，进而激发大家对家乡的热爱。

　　在抗击疫情期间，李媛组织3000余名少先队员结合＂抗疫阻击战＂“学习先锋精神，做新时代好少年”等主题，寻找身边的抗疫英雄，将自己找到的英雄故事讲给小伙伴听。少先队员用一幅幅绘画作品、一段段视频、一个个PPT，分享了自己心目中的抗疫先锋人物的故事，使每一个孩子都能从这场没有硝烟的战争中获得成长感悟和思想淬炼。