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普通高中研讨 如何多元评价学生

  本报讯(记者 张晓丽)5月20日,我市举行新课程新教材背景下综合素质评价项目校论坛暨学生综合素质展示活动,16所项目校相互交流学习,促进学生素质全面发展。

  此次活动由市教育局主办,市教研科研中心协办,省实验中学承办。活动以“建立学生多元评价体系,促进学生素质全面发展”为主题,旨在落实立德树人根本任务,着眼学生终身发展,推动五育并举,做好示范引领作用。

  活动中,项目学校结合本校实际,阐述了综合素质评价的应对策略。比如,省实验中学从六个维度建构起学生综合素质评价课程体系,包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术修养、社会实践、特色教育等;市实验中学细化分工,从写实记录、整理遴选、公示审核、导入系统、形成档案五个步骤推进学生综合评价程序;六十二中确定了五个维度的评价内容,并通过学生写实记录等步骤完成评价流程,建立了一套评价运行体系。各校从促进学生全面发展的角度出发,讨论交流了如何不断完善学生综合素质评价体系。

  活动中,省教科院基础教育评价中心主任王月玲进行点评。活动还邀请杭州学军中学副校长周洁作了题为《多元育人 特色发展——新课改背景下教育教学模式的探索与实践》的讲座。

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