暑假，对孩子们来说是一段开心的美好时光，但对于家长来说，尤其是双职工家庭，必须考虑如何安排好孩子，才能安心工作。往年，很多孩子只能去奶奶或姥姥家，但长辈年龄大了，管教起来会力不从心；还有的孩子会被送去补习班，整个暑假被作业和补课占满，有时比上学还累。

　　而今年与往年暑假有很大不同，教育部允许中小学办暑期托管班，目前也已在多地试行。孩子放在学校托管班，不用上文化课也不用补课，家长也很放心，这无疑解决了许多家庭的燃眉之急。但同样都是在学校，如何区分学期内与假期中呢？这就需要我们合理规划暑期托管服务了。

　　先说托管内容。教育部明确规定中小学暑期托管服务应以看护为主，在确保学生安全的前提下，合理组织集体游戏、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等项目。如果仔细分析规定内容，你会发现这些项目都非常有益于孩子的身心健康，彰显趣味性的同时也可让孩子在寓教于乐中学到知识。比如孩子们喜欢的乐高课、手工课、表演课、魔方课、电影动画、音乐赏析、故事分享、棋类娱乐、创意美术、室外拓展游戏等课程或活动，突破学科、教室壁垒，可以在多彩的活动中增强校园生活的吸引力，让孩子们在学娱兼备中增长见识，在快乐的集体氛围中享受假期。

　　再说人员安排。学校教师更多擅长于学科专业知识的教授，且托管服务全权交给学校无疑会使老师们的压力和负担变重。因此，如何能让每一个参与者乐在其中，这就需要多方合力，在惠民的同时减轻学校单方面的压力。大学生志愿者充满青春活力，参与托管服务的同时也可提升自身能力；家长志愿者来自各行各业，可以带给孩子们不一样的实践体验；社区志愿者更是人才济济，能带领孩子初探社会，体验校外的世界……不同身份志愿者的加入，可以更好地丰富暑期托管服务，给孩子带来更好的体验感、参与感和获得感，增加孩子学习党史、了解国情、参与社会的机会。

　　我们都知道，教育离不开家庭、学校和社会的三方合力，暑期托管也如此。它的意义在于减轻家庭看护的负担，但不可简单理解为教育责任的转移。目前，暑期托管无法覆盖整个假期，所以不论参与托管与否，参与时间长短，家长也一定要肩负起家庭教育的重任，培养好孩子假期自主管理的能力，这样才能让孩子的假期更充实。