暑假,对孩子们来说是一段开心的美好时光,但对于家长来说,尤其是双职工家庭,必须考虑如何安排好孩子,才能安心工作。往年,很多孩子只能去奶奶或姥姥家,但长辈年龄大了,管教起来会力不从心;还有的孩子会被送去补习班,整个暑假被作业和补课占满,有时比上学还累。
而今年与往年暑假有很大不同,教育部允许中小学办暑期托管班,目前也已在多地试行。孩子放在学校托管班,不用上文化课也不用补课,家长也很放心,这无疑解决了许多家庭的燃眉之急。但同样都是在学校,如何区分学期内与假期中呢?这就需要我们合理规划暑期托管服务了。
先说托管内容。教育部明确规定中小学暑期托管服务应以看护为主,在确保学生安全的前提下,合理组织集体游戏、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等项目。如果仔细分析规定内容,你会发现这些项目都非常有益于孩子的身心健康,彰显趣味性的同时也可让孩子在寓教于乐中学到知识。比如孩子们喜欢的乐高课、手工课、表演课、魔方课、电影动画、音乐赏析、故事分享、棋类娱乐、创意美术、室外拓展游戏等课程或活动,突破学科、教室壁垒,可以在多彩的活动中增强校园生活的吸引力,让孩子们在学娱兼备中增长见识,在快乐的集体氛围中享受假期。
再说人员安排。学校教师更多擅长于学科专业知识的教授,且托管服务全权交给学校无疑会使老师们的压力和负担变重。因此,如何能让每一个参与者乐在其中,这就需要多方合力,在惠民的同时减轻学校单方面的压力。大学生志愿者充满青春活力,参与托管服务的同时也可提升自身能力;家长志愿者来自各行各业,可以带给孩子们不一样的实践体验;社区志愿者更是人才济济,能带领孩子初探社会,体验校外的世界……不同身份志愿者的加入,可以更好地丰富暑期托管服务,给孩子带来更好的体验感、参与感和获得感,增加孩子学习党史、了解国情、参与社会的机会。
我们都知道,教育离不开家庭、学校和社会的三方合力,暑期托管也如此。它的意义在于减轻家庭看护的负担,但不可简单理解为教育责任的转移。目前,暑期托管无法覆盖整个假期,所以不论参与托管与否,参与时间长短,家长也一定要肩负起家庭教育的重任,培养好孩子假期自主管理的能力,这样才能让孩子的假期更充实。