“小眼镜”越来越多，有的学生眼睛度数稍有提升，家长便如临大敌，来到医院，来到眼镜店。配一副价格不菲的眼镜，或者购买所谓的视力矫正套餐，如特殊光学镜、角膜塑形镜、多焦镜等等，一段时间后，视力还在不断下降。

　　有媒体介绍，在德国、澳大利亚等国家，如果一个孩子被诊断出轻微近视问题，眼科医生会建议他每天去户外活动2到3个小时，以恢复眼球视力。老师也会根据学生的课堂表现，对照视力自查表，决定是否需要专业的眼科医生进行评估。在视力自查表里，有详细文字描述眼睛情况，以方便教师帮助学生做出评估，比如当学生阅读的时候头的转向、经常漏字、注意力分散、不能认识字、对某些字感到困惑、太靠近书本等。对于没有进行眼科检查的学生，不允许购买及佩戴隐形眼镜，在购买眼镜的时候，初高中学生需要提供眼科处方。

　　爱眼护眼，预防为主。首先家长不要压力山大，焦虑过多。视力略有下降，先看医生而不是去看眼镜。对于近视治疗，医学专家已经给出定论，目前市场上并不存在逆转近视的神器。既然如此，就该从增加户外活动、纠正错误用眼习惯入手。其次，避免耗时过长玩手机、看电视、打电子游戏等，杜绝近距离看书、看电子屏幕等问题。同时，孩子们近距离用眼一段时间，就需要到户外放松，或者是临窗远眺。再次，学校也应做好落实“双减”的“加”“减”法。减轻作业负担，减掉低质低效、机械重复的任务，鼓励教师积极探索、创新作业的设计。最后，要多组织视力保健活动，让孩子们远离书桌、放眼远处、休息双眼等，开展体育锻炼和文体活动，定期检测视力，及早发现视力问题，及早介入。

　　预防“小眼镜”，需要家长、学校等各方的“大智慧”，既要听从专业医生指导，又要防止伪专家的“忽悠”，既要家校联动，又要师生互动，这样才能真正让近视防控落到实处，让“小眼镜”越来越少。