上学后，望着同学们漂漂亮亮的作业，而我用左手写出的字别别扭扭，就更加自惭形秽。语文老师吴老师给我讲勤能补拙的道理，相信我只要努力，用左手也一定能写出漂亮的字来。就这样，在她的鼓励下，我不再贪玩，而把更多的时间放在练习上。当有一天，吴老师把我的作业当样本贴在教室墙上时，我的脸上露出了自信的微笑，同学们也对我刮目相看了。

　　三年级时，体育老师刘老师给我们上乒乓球课，同学们都兴高采烈，跃跃欲试，而我却是一副畏畏缩缩的模样。当刘老师了解到我是因为自己是“左撇子”而害怕尝试练球后，鼓励我道：“‘左撇子’打乒乓球有‘左撇子’的优势，不少优秀的乒乓球运动员都是‘左撇子’呢！”我终于甩掉了心理包袱，大胆地拿起了球拍。初学时，我的“左拍子”曾遭到不少人的嘲笑。但我没有被嘲笑击倒，相信有一分耕耘就有一分收获。学习之余，我把家里的木门搬下来，做成简陋的乒乓球台，反复练习接球、发球、抽球。我的球技有了很大提高，小学期间，连续三年获得年级乒乓球赛冠军，被同学们誉为“左第一”。

　　就这样，在老师们的鼓励下，我慢慢走出了自卑的阴影，能坦然面对“左撇子”这个“缺陷”。我还常常跟同学们调侃道：“‘左撇子’不是缺陷，而是我在许多方面能够出奇制胜的法宝呢。”

　　一晃40多年过去了，我还常常想起那些小学老师，感谢他们当年带我走出自卑，勇敢走向一个阳光灿烂、乐观向上的人生。