深秋未远，初冬已至。虽然四季的转换不以人的意志为转移，但学子们还沉浸在秋天含情脉脉书写的散文诗中——

　　指导教师： 李晓婷

　　太原市学科带头人

　　山西省优秀班主任

　　成成中学语文高级教师

　　秋的记忆

　　李晓婷

　　九月，我扎着两个麻花辫，双双绾起，系着红色的绸缎蝴蝶结，背起母亲给我洗了又洗的书包，蹦蹦跳跳地去学校。

　　那是我记忆中最快乐的时光，因为我又可以去上学了。九月的开学总比春节过后开学要兴奋。因为春节的喜悦还未尽就要去学校，而秋季开学，则经历了一个夏天的蝉鸣，抽穗，拔节，疯跑，我再也不用每天给家里的看门狗铲粪，给父亲的绿植浇水，给院子洒扫，尤其是每天定点给灶火拉风箱、烧水以及在案板子上叮叮当当。九月开学就意味着我可以有自己的时间，父母亲会因为我要上学而减少我做家务的时间，减少对我的大喊大叫，就连看门狗阿黄也会对我极尽讨好。我甭提多开心了。

　　秋天放学，是最难忘的。春天太短，夏天太热，冬天太冷。只有秋天，我们可以在放学后尽情地玩耍。书包里有皮筋、毽子、沙包，羊筛筛。一般情况，皮筋是夏天的最爱，毽子、沙包是春冬的宠儿，羊筛筛则是课间十分钟最实惠的调剂。唯独在秋季，这几样都能派上用场。当然，更多的时候我们会忘记书包里的这些玩意。不为别的，就是因为秋天有大自然无比丰厚的馈赠。

　　那时，回家的路大多是土路，少有的柏油路是留给车子的。对于我们这些孩子，其实最喜欢的是那段山坡。春天山坡上的野花，远远近近，高高低低，美不胜收；夏天各种昆虫闪耀着太阳的五光十色；而秋天，山坡上的果实扎扎实实地迎接着孩子们一个又一个的放学时光。裹满枝头的簇拥的沙棘，一颗一颗红宝石般的野酸枣，和那早早就被摘过零星挂着的几颗山楂。物质的匮乏让孩子们与大自然更加亲密。

　　秋天，大人们也很忙，不会因孩子们晚回家而责骂，甚至因为我们带回去大自然的馈赠而露出笑容。秋天，成了童年时心照不宣的聚会，是春夏之后慢慢的期待，是无比快乐自由的时光。

　　对于一个十来岁的孩子，哪有那么多的苦情悲秋，秋天留给我的，是无比美丽的参差浸染，是真实可靠的味蕾盛宴，是一年又一年成长记忆。

　　如今一路辗转，青丝已白，却依稀在红尘繁华之外，揽尽秋的记忆入怀。

　　梦里，又看见那个扎着蝴蝶结的小女孩，在结满野酸枣的山坡上向我跑来……

　　平平仄仄，千古秋河

　　C2301班 郭　冉

　　秋天是什么？

　　“残暑蝉催尽，新秋雁戴来。”秋方至，雁始归。黛青色的雁从天空中飞过，在天际消失。它们携着夏日残留的暑气走，再带着春季的生机与希望来。声声聒噪的蝉吟、阵阵恼人的蛙鸣皆尽，留下来的是旷茫天地的悠悠长秋，是浮世三千的浅浅休憩。于是，秋天便是那娴静悠然的意境了。

　　“树树皆秋色，山山唯落晖。”仲秋，走入山间，金黄银杏，赤红枫树，翠青松柏，交错杂织。层林尽染，予人强大的观感冲击。它们各自更衣，仿佛把调色盘打翻的抽象画，名为“秋色”。夕阳余晖洒下，漫山遍野都涂上残阳金芒。于是，秋便又美成了那一卷风光。

　　“冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。”季秋，秋将尽。霜已落下，气已转寒。红叶跌入暮色，风一吹便散尽了。秋成了寄托忧愁的思绪，从诗人的笔尖流出，留下传唱古今的诗句。于是，秋终成了几篇诗词。

　　深秋迟暮，新冬可期。烟火人间，秋色缱绻。秋已过，秋却已成歌。古今文人墨客，绘得缤纷秋色。诗中平平仄仄，藏着千古秋河。

　　于是，因为诗歌，爱上了秋。

　　点评：此文以诗歌为秋日之美，初秋、仲秋、季秋为时间线，告诉了我们什么是秋。秋虽已过，但秋已成歌。多么美的诗意，千秋万代，怎一个“爱”字了得？

　　在秋天里散步

　　C2301班 马婧涵

　　“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”

　　迎着秋风散步是美好的。一阵秋风袭来，树上的叶子不觉之间黄了，沙沙沙沙树叶落下，有巴掌大的，有手指那么细长的，有红的，也有黄的。

　　其实以前我并不喜欢秋天，因为在我的印象中，秋天是寒冷的。那天散步天还没有亮，只有路灯微弱的光。走在小路上，一阵风来，地上的叶子旋转舞蹈。树上的叶子看到了地上翩翩起舞的景象，也从树上飘了下来，像黄色的蝴蝶翩跹，形成一幅美丽的画面。

　　风停了，叶子便落了下来，洒在路上为小路盖上了黄色的毛毯。在这时天边染上了美丽的红晕，渐渐地太阳出来了，地上投下了光的影子，天边雾蒙蒙的。看不清楚，却看到了火红的太阳挂在天边。

　　河面上波光粼粼，倒映着初升的太阳，水面的树叶点缀其中。岸边，一眼望去除了松柏和草木之间，没有更多绿色。青苔贴在石头上，让石头不再冰冷。倾听着所有的热情，在秋天的石头上绽放着色彩。

　　远处的山高低起伏，为秋天又增加了一点韵味。风是凉爽的，但是秋天的景色却是温暖的。

　　秋天的美，无与伦比。四季各有各的特色，但秋天是浪漫的。虽生机已去，但旧的不也是为了新的到来而蓄势吗？

　　在秋天里散步，我感到秋天和我的心一样是暖的。

　　点评：小作者在秋天里散步，着重描写了秋风秋叶以及秋天的其他景物。描写细腻：旋转的落叶，清晨的阳光，水面的倒影以及具有温度的青苔。主旨自然升华到秋季为新生蓄势，不觉心头一热，温暖舒怡。

　　祖父的柿子树

　　C2306班　王贻美

　　芦花雁断无来信，柿子霜红满树鸦。

　　祖父在我出生那年栽种了一棵柿子树，三四年便结出了果实。我的童年在柿子树下长大，春日看它冒芽，夏日坐在树荫下乘凉，秋日仰头在树下数果子，冬日在树旁堆雪人，我与柿子树日日相伴。秋天的柿子树最迷人，个个拳头大小的柿子缀满枝头，就连鸟儿们也都眼巴巴望着。邻居们来串门，第一句话一定是“你家柿子树长得真繁。”祖父笑笑，也朝我笑笑：“都是给我家小女种的呢！”

　　一晃七八年过去了，我已没有很多的时间回到故园。有时我感到时间在加速，明明同祖父摘柿子的景象就像昨天，可是祖父的皱纹为何从鬓角到额头，愈来愈深？每每回到故乡，祖父都会在离家几里地外的村口等我。

　　“呦,小女回来啦！”祖父看见我朝他走去，呵呵地笑着，苍老的面容遮不住欢喜的神情。“走，咱们摘柿子去！”祖父费力地踮起脚尖，佝偻的身子却力不从心，想为我摘一颗柿子，但——他怎么都够不到？儿时的我骑在他的肩膀上摘柿子，可现在，我只要一踮脚就可轻而易举地摘到，我的鼻子像吃了柠檬一样酸，模糊中看到了祖父的背影。

　　秋，柿子树；祖父，我。因为柿子树，我爱上了一个又一个秋。我们曾如此盼望长大，可到现在才发现，最让我留恋的风景，不过那棵柿子树……

　　点评：祖孙之间的爱在一棵柿子树下蔓延。文章以时间顺序展现了柿子树、祖父和我的年轮轨迹，以情感人，情景交融。

　　独一无二的秋

　　C2306班 胡津瑞

　　秋天，是别样的。她是独一无二的。

　　“焜黄华叶衰”。秋叶金黄，在树上沙沙地响动。再加上阳光一照，真是“甲光向日金鳞开”。地上的树叶也是别有一番风味，走在大路上，踩着飘落的秋叶，咯吱咯吱，十分解压。

　　秋风看不见，摸不着，却感受得到。秋风没有春风那样细腻，也不像冬风那样凛冽袭人。秋风算得上是“宽严相济”。她有时“宽”——微风吹过，树叶响动，加上风声，奏出了秋之奏鸣曲，内心的躁动平静下来。她有时“严”——呼呼刮过，好像世界都要被她刮跑，刮得人们缩成一团。一场秋风，北方的树木就被吹落一地。

　　秋雨更不同。春天，雨是最寻常的，一下就是三两天；夏天，雨倾盆而下，毫无征兆，热烈而又粗犷；冬天，雨变成了雪，徐徐飘舞，还算有些情趣。而秋雨并不常来，只是偶尔造访大地，但带着些迷雾，使整个世界朦朦胧胧，神秘起来。那种意境，好似入了仙境一般。

　　因为美，我爱上秋。秋天叶美，风殊，雨朦胧。我爱秋！爱秋的美景，更爱秋的独一无二。

　　点评：文章以秋叶、秋风、秋雨写出了秋天独一无二的美，描写细致，妙用古诗，适当的修辞手法使得文辞清新脱俗。条理清晰，首尾呼应。

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