指导教师： 王京京

　　太原市教学能手

　　太原市学科带头人

　　太原市教学标兵

　　同爱同在

　　王京京

　　记忆中，夏季是一个美好的时节。知了声声的午后，繁华热闹的夜市，沁人心脾的冰水，以及突然而至的感动。

　　2018年的夏天，我带着女儿到日本旅行，想着让孩子长长见识，一同感受异域风情。

　　漫步在大阪街头，我们走进了一家久负盛名的拉面店。店铺不大，仅有一位做面的老师傅和一位年轻的女服务员。踏进简朴的店内，看着干净整洁的餐桌，明亮的玻璃窗，以及透进来的阳光，一切都是如此的舒心。大概是因为上午10点店铺刚开门营业，顾客不多。

　　我们落座后，女服务员微笑着递来冰水和餐单。由于不会讲日语，我们便比画着交流，最终，还算顺利地点了一份店里的招牌面。很快，拉面就端上了餐桌，鲜美的味道，让人味蕾大开，心情也好极了，真是应了那句话——美食可以治愈一切。

　　突然，面碗从女儿的手中滑落，扣在了地上。看着四溅的面条，以及女儿衣服上一身的汤汁，这狼狈的场面让我尴尬万分。想到接下来已计划好的旅程，以及出行时并未多带换洗衣服的窘境，我的情绪瞬间爆发了，大声责怪女儿，责备她为什么不小心，质问我们接下来该怎么办，女儿呆呆地站着，流下了眼泪……

　　这时，那位穿戴整齐，系着围裙的老师傅缓缓走了过来。他先是摸摸女儿的头，递给孩子一支棒棒糖，接着用雪白的抹布替孩子擦掉裙子上的污渍，又擦掉了地上的残渣，起身示意女服务员重新上一碗拉面。看着这位和蔼可亲的老者，想想暴躁失态的自己，我羞愧难当。在异国他乡，老人用自己的肢体语言诠释了什么是爱，以及如何教育子女。这确实触及到了我的内心，带给我久违的感动，给我上了生动的人生一课。

　　我们彼此的语言不通，国籍不同，感受的文明不同，接受的教育不同，但我们对爱、对善良的认知是共通的。人性的光芒是相互关照的，人类的情感是相通的。

　　旅程虽然结束了，但这份感动和经历永远留在我的心中。感谢善良的老人，如山涧清泉洗涤了我的心灵；感恩伟大的时代，让我们有机会体验不同的文化魅力。纵天涯，心相融、爱相加，同爱同在。

　　如果胜利有声音

　　2107班 李子祎

　　如果胜利有声音，我想，那一定是欢呼的声音，是泪水落下的声音。

　　红色跑道，又一次刺痛我的双眼。升入初三，体育于我不再轻松，每天的800米长跑训练使我狼狈不堪。初三的眼泪因跑步一次次滑落，我想，这次我也注定以失败而告终。

　　不经意看到跑道旁的树枝上，最后一片枯叶似要被寒风拽下。腿已经打着颤，老师举起计时表：“加油！”他看向我，我苦笑，不知如何回应。“跑！”身边的同学如一支支利箭向前冲去，将我一人甩在身后，我不敢停下，只得向前。慢慢地，大脑仿佛停止了运转，世界开始混沌一片，刺骨的风早已将我吹得麻木，耳边似有蜂鸣声环绕。我大口喘着气，仿佛又看到枝头那片被寒风撕扯下来的枯叶。

　　我的步子踉踉跄跄，机械地向前跑着。几圈了？不记得。只觉得身体沉重得似要瘫下去。突然，我的手臂被人拽了起来。抬眼，原来是我的好朋友，她自己也已经精疲力尽，沉重地喘息着，脸色苍白得令人心惊，晶莹的汗珠从她的额头滚落，但她没有止步，还鼓励我：“快看啊！就快到了！”她奋力拽着我，我挣不脱，只能继续向前跑。近了！近了！我的嘴边忍不住有呜咽声溢出，坚持,再坚持一下！

　　耳边的欢呼声使我豁然清醒，我被同学们簇拥着。“太棒了，一口气跑完了！”回头望去，终点的白线已在我的身后。巨大的惊喜与欢愉化为热泪，我仿佛听见泪水滴落的声音，耳边的欢呼声又一次涌起，原来这就是胜利的声音。

　　青春漫漫，挫折重重。别怕，就多一些泪水与欢呼吧！如果胜利有声音，那一定是我们跑操高喊的口号声，是我们为梦想奋力一搏的呐喊声，是我们冲向胜利的欢呼声！

　　点评：初三的生活是多姿多彩的，中考体测是孩子们将要闯过的第一道难关。小作者选取这个普通的日常，用自己的真情实感写出对未来的憧憬，情真意切，寓意深远。

　　小小读书亭

　　2108班 朱启月

　　且看这世间点点星光，透过窗子映在眼里，携着细碎的梦想。 ——题记

　　街角处藏了一座不起眼的小亭子，它很破，很旧，前门处还有些斑驳掉漆，与周围的高楼大厦格格不入。

　　我驻足，在街边听了很久。

　　我喜欢聆听亭子里面的声音，那其实是一座简陋的录音棚。在亭中诵读的人叫小雅，她是一名孤独症患者，爱好朗读。因为她的病，她认不得太多字，也不愿意和别人说话，但她一直用她那磕磕绊绊的声音读着，她的眼睛在朗读时总是发着光，她咬字不清的嘴说出的是如此动人的故事，倾诉的是如此优美的情思。那声音虽然很不专业，但对我却莫名地有着一种吸引力。那天，我终于推开了录音亭的门，我看到了那一块小小屏幕上的文字以及屏幕下摊开的一本童话书。那一刻，我忽然明白了小雅声音里不断吸引着我的东西是什么了。我们或许可以用最朴素的语言描绘它，那便是爱。

　　小雅是一个无法与世界正常沟通的人，但她以自己独特的方式，传递着爱与希望。这是她与那些素未谋面的盲人朋友们独特的沟通方式，这是她们心心相通的语言。她的盲人朋友看不到世界，小雅传去的或长或短的录音，便成了她们打开“视界”之门的钥匙。那一瞬间，我想到一句话：“每一个孤独症的孩子，都是一颗星星。”小雅也是一颗星星，为朋友们带来光明。

　　那天以后，我经常和小雅并肩站在录音棚中，虽然我们并没有什么交流，但在那一方小小的天地中，我们用声音传递着自己的愿望，我们知道，我们心中的祈愿是相同的，我们朗读的篇目不同，但我会隔着玻璃板冲她微笑。在那里，我们仿佛拥有了整个世界。这间小小录音棚中闪耀着的，是我们共同的梦。

　　“同爱同在同梦想”，在读书亭那一方小小的天地中，我们共同仰望，那蔚蓝天空中最闪耀的星星，它是我们为这些盲人朋友筑起的港湾，我们奋力前行，携着星光，携着希望，筑起我们的梦想世界。

　　点评：人与人之间因为爱而双向奔赴。在每一个善感的年纪，用自己的声音去记录成长，小小的读书亭就是见证。

　　力量激发力量

　　2108班 刘琪玲

　　白驹过隙，窗外渐弱的蝉鸣宣告盛夏的落幕。金秋九月，我已步入初三，踏上中考的征程。频繁的考试，压力渐增，焦躁之感涌上心头。如果有一种力量，能激励我鼓起勇气向未来进发，让我的青春绽放别样的光彩，那该有多好！

　　周末，处于紧张状态的我，选择通过爬山来放松心情。

　　暖阳播洒在参差交错的山峰上，我从山脚开启了登山之旅。走在步道上，抬起头，只见一片片枫叶红得犹如青春的狂热，张扬而炫目。低下头，脚边是潺潺流水，蹲下，将手插入小溪，溪水滑过手指，从指缝流出，一路向东，汇入江湖，奔流入海，如过往的时间一去不复返!

　　复行数百步，疲倦之感渐渐涌上心头，看着前方层层数不尽的台阶，仿佛直通云端，没有尽头，恰如中考的征途，长夜漫漫，没有一丝光亮。我有些绝望，觉得自己是不可能登顶的，坐在半山腰休息，周围的松树环绕着我。

　　每次登山都是只顾往上攀爬，从未停下脚步欣赏山间的风景。坐在山间细看，一棵棵傲然挺立的松树映入眼帘，松树枝干粗大，针叶锋利茂盛，再低头看去，它的脚下并没有肥沃的土壤，只有嶙峋的岩石。它的树根深深地扎进悬崖绝壁，又以坚韧不拔之志不断向下钻，它或许从不受人瞩目，但它们深深扎根于此，永不言弃，四季常青。

　　我备受感动，中考好似这爬山，过程是充满艰辛不易，但我们都应该学习松树，沉下心，深深扎根，汲取养分，而不是只想着登顶的结果，忽略了成长的过程。

　　我重新振作起来，鼓起勇气，一步步地拾级而上，向上攀登，坚持下去，我发现山顶并不是那么遥不可及，重要的是战胜自己内心的软弱。松树的坚贞不屈激发我坚持的力量，让我的青春绽放光彩。

　　点评：小作者选择了一段爬山的经历，这样的选材似乎不太新颖，但是在行文的过程中，自己从松树身上所得到的启示却是水到渠成，不显得那样突兀，这一点是值得肯定的。

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