社区开启的高考“服务模式”，通过柔性服务与精准施策，是对考生群体的关怀之举，更是基层社会治理创新的生动实践。

　　社区助考本质上是基层治理重心的精准下沉。传统的社会治理多聚焦于公共安全、环境卫生等领域，针对考生的系列服务则将触角延伸至民生需求的细微之处。社区通过提前调查研究考生家庭的实际困难，有针对性地开展心理疏导、减少噪音、分享经验等工作，展现出“需求导向”的治理思维。这种转变打破了“被动应对”的模式，主动挖掘居民在特殊时期的潜在需求，将治理端口前移，使公共服务更具前瞻性与适配性。

　　社区助考激活了多元主体的共治活力。在助考行动中，社区扮演了资源整合者的角色，将物业、商户、志愿者等力量凝聚在一起，让不同群体在同一个目标下形成合力。多元共治模式，让社区治理成为全社会共同参与的“协奏曲”，能有效推动社会治理从“管理”向“治理”转型。

　　社区高考“服务模式”的背后，是社会治理理念的迭代升级。