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环保实践也是成长课堂

□薄 鸿

  8月15日是第三个全国生态日,8月12日,汾东南路社区组织辖区青少年开展环保实践活动。孩子们用废弃纸杯制作成微型分类垃圾桶。(《太原晚报》8月14日)

  组织青少年开展环保实践活动,此举为生态文明建设注入了青春力量。

  亲身参与垃圾分类等实践活动,能让青少年直观感受环境与人类生存的紧密联系。在实践中萌发的责任感,会内化为日常的行为自觉,转化为保护环境的动能。

  青少年视角新、方法新,有的通过调研提出“校园旧物置换计划”,让闲置资源循环利用;有的将环保理念融入艺术创作,扩大宣传影响力。充满创意的实践,让环境保护从“被动遵守”变为“主动创造”,为环保工作提供了新思路。

  学校要将环保实践纳入课程体系,通过组织研学旅行、设立环保社团、开展课题研究等方式,为学生提供更多实践平台。家长要以身作则,营造绿色生活氛围,引导孩子从身边小事践行环保理念。社会各界要提供更多支持,比如开放环保教育基地、提供实践指导资源等。

  让我们用双手守护绿水青山,用智慧探索环保新路径,把我们的家园建设得更加美丽宜居。

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