有人将世界美好汇于笔尖，写出一篇篇优美的散文；有人将音律汇于歌喉，唱出天籁之音；而我，喜欢把生动的故事藏于唇齿间，为听者勾勒一个个生动的画面。

　　我讲故事的种子可能源于小时候。记得那时风铃脆响，姥姥在院里乘凉，她摇晃蒲扇，不紧不慢地道来各种神话或童谣。我总缠她再多讲些，后来便被书中那些层层递进的情节和扣人心弦的悬念牢牢抓住了心。

　　俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。我渐渐不满足于给自己讲。一开始，是给布娃娃讲得津津有味，后来是拉着妈妈的顾客阿姨讲。为了把故事讲得更吸引人，我模仿电视里的人，练习不同的语气，音色。我还特意对着镜子，一会儿皱眉瞪眼扮凶神恶煞的妖怪；一会儿又愁眉苦脸，模仿受委屈的唐僧，自我感觉良好。

　　要说我的拿手好戏在哪儿发挥得淋漓尽致，那绝对是回老家时。一回老家，亲戚家几个“皮猴子”便把客厅闹得鸡飞狗跳。这时，我就会清清嗓子，自信满满地说：“别吵啦，给你们讲故事！”刚刚还叽叽喳喳的他们顿时安静下来，只等我开口。我深吸一口气，开始表演。我的声音时而激昂，时而低沉，表情和动作也随之改变。弟弟妹妹全被我吸引了，小脸上写满了紧张好奇。随着讲述，他们时而皱眉，时而撇嘴叹气，时而被逗得前仰后合。当讲到高潮，孙悟空喊冤被逐，我故意话音一转：“欲知后事如何，且等下回分解。”

　　看着他们七嘴八舌追问，我心里别提多得意了，那一刻，我感觉自己就像指挥万军的将军，而我的“武器”，就是引人入胜的故事。

　　这就是我的拿手好戏——讲故事。故事不仅仅是复述情节，更是用语言、情感表演，创造一个世界，让听者和你一起欢笑，一起感动，真正有自己的理解、境界，就能让听者走进内心，传递这份美好。

　　指导教师：闫 安　　

　　教师评语：落笔生动、情真意切，将“讲故事”这一拿手好戏写得活灵活现。从姥姥的启蒙到自我练习，再到新年给弟弟妹妹讲故事，叙事条理清晰、层层递进，细节描写鲜活传神，字里行间满是对语言表达的热爱与自信。更难得的是小作者能领悟到讲故事的真谛——用情感创造世界、传递美好，愿你一直保持这份热爱，让唇齿间的故事绽放更多光彩，在表达的世界里继续闪闪发光！