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跨度·温度·态度

——《读懂山西》的三个特色

  张泽坤

  《读懂山西》(希望出版社2022年12月出版)是由山西省文联副主席、山西文学院院长张卫平,中国环境报驻山西记者站站长、高级编辑李景平,作家、诗人玄武三人合著的作品,也是一部向青少年和大众介绍山西历史文化精神和发展成就的文集。作为本书的责任编辑之一,想从三个方面分享一下编辑这本书的感受——历史跨度、情感温度、严谨态度。

  一是有历史跨度。这本书分为三大部分。第一部分“华夏记忆”由玄武撰写,撷取山西古代著名历史人物和事件,让人深切感受三晋大地的厚重底蕴。第二部分“血火征程”由张卫平撰写,以山西革命史为主线,讲述山西作为革命老区的光荣历史,表现山西人民自强不息、坚韧无畏的精神力量。第三部分“时代气象”由李景平撰写,讲述新中国成立以来山西的发展成果与建设成就,展望山西未来美好的发展前景。这三个部分其实大致对应着古代、近现代、当代这三大历史时期,跨越古今,主题主要集中在三晋大地的历史文化精神。开始我们想将书名定为“山西精神简史”这一类的名称,但是最终确定为《读懂山西》。这是我们寄托的一种期望,期望这本书为读者打开一扇门,提供一些线索,顺着这些线索,会发现许多未曾发现的山西迷人的历史以及与当下现实的一些联系。

  二是有情感温度。魏晋南北朝时期有一位文学理论、文学批评大家叫刘勰,他提出要“为情造文”,不能“为文造情”,是说优秀的文学作品情感饱满而丰富,不能“为赋新词强说愁”。《读懂山西》就是一部充满情感的作品。中华优秀传统文化本身就是一种知识性和情感的融合,比如其中玄武老师写“赵武灵王胡服骑射”的故事,仅仅是一个历史故事吗?不是的。通过这个故事,我们看到一种与时俱进的革新精神,认识到改革天然就是有阻力的这一规律。再深一层次,我们能够感受到作者对三晋大地上这样一位杰出历史人物的认可,对这片土地上出现的中华民族改革创新精神的一种热爱。再比如张卫平老师写的“高君宇与石评梅”,李景平老师写的“手撕钢”“5G煤矿”,故事的背后无不充满着情感。“情动于中而行于言”——没有真情实感、没有充沛情感的文字很难称之为文学。《读懂山西》是知识性和文学性兼而有之的。

  三是有严谨态度。本书的出版,大概经历了两到三年时间。回首整个过程,审稿5次,校对7次以上,参考的论文有57篇。从600多张图中选定最终的50多张,作为本书的插图,前后退改的版本有12次之多。这部书蕴含着山西历史文化精神的精华,也承载着我们的使命和热爱,相信这本书能够给予读者知识、启迪和滋养。

  陶唐遗民,令德之后;三晋厚土,思深忧远。《读懂山西》从历史长河中打捞出耀眼的珍珠,从无尽秋林中采撷出累累的硕果,从幽深矿井中挖掘出美丽的矿石。一本书,带你察古阅今,体味山西文化底蕴。

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