就实际情况而言，今年全国各地的高考卷，几乎清一色的都是话题作文。话题作文的好处在于对考生有一定的导向作用，通过提供一个可延展、可拉伸的切口，不会让人觉得没东西可写。但要写好，写出新意却要费一番心力，十分考验学生的阅读量、思考力和想象力。这就有点“师傅领进门，修行在个人”的意思了。

　　有人质疑，话题限得太死，显不出考生的水平。诚然，写作文与答客观题不同，没有标准格式，角度可以自选，标题可以自拟（命题作文除外），只要言之有物、言之成理，都应该算是好作文。但高考既是一项选拔性考试，自然有其规则。凡考试，都免不了要戴着脚镣跳舞。如果不设定主题，不限定字数，不规定评分准则，打分的时候就会缺乏统一的标准，难以保证考试的公平公正。

　　毕竟，高考不是为了挑选作家，高考作文的目的也不是为了鉴定考生是否具有足够的文学才华，是否具有成为哲学家、文学家的潜质，自然不能针对一小部分对文学有兴趣、有专长、有天赋的学生而设，而要面向所有的学生，要让大部分的考生觉得有话可说。所以，基本的语文作文能力、文字水平、逻辑思维的条理性和表达观点的清晰度才是真正需要考查的。

　　这是高考作文的意义，也是命题的初衷。我认为，与往年相比，今年的作文命题有许多可圈可点的地方，比如选题更加灵活、命题与社会的关系也更密切，将考生的视线引到书本之外的“做人”范畴，能展现一个考生的基本价值体系，也体现了高考作文关注考生思想道德建设，与时代保持同步的特点。

　　《大学》一书开篇曾讲到：大学之道，在明明德。一个好的高考作文题的拟定，既要有效防止宿构和套作，杜绝“背作文”横行考场，又要在材料中蕴含深意，让考生在800字的篇幅里也能熬出好味道。这是写作者的功夫，亦是命题者的功夫。