以往小学三年级，学校就开设珠算课。在接受老师课堂传授的珠算知识后，孩子们就在课间休息时下“算盘棋”。其实下“算盘棋”不仅是作为一种游戏，同时也提高了打算盘的熟练程度。孩子们不停地拨动着算盘珠子，全神贯注地走棋，实际上是在动脑筋，也是拓展思维的一种好方式。许多同学把下“算盘棋”这一兴趣从学校带回家里，阴雨天闲在家里就下棋。

　　当年我们用的是老式算盘，上档两排珠子，下档五排珠子。记得天寒地冻时，串门来玩的同学就会面对面坐下，各人将自己一方的算盘珠子与对方的算盘珠子按上一串、下一串交错排列好即可走棋。玩时采用打算盘的方式：每人走一次，用大拇指与中指将上串珠子拨下，推下串珠子上去，并顺势将对方一串珠子推下，即算吃掉对方一串珠子。两人轮流这般走棋，互比智勇，谁先把算盘珠子全部走过，“飞跃”到对方，谁就赢了。

　　还有一种下法，两人就用一把算盘，对坐在算盘两边，开局时，把上珠和下珠都拨一排至横梁，形成两军对垒，从自己的右手边开始向左手边走珠子，拨一个珠子下来，进位到前面形成两个珠子时，就可以把对方的珠子吃掉，一边吃对方的珠子一边前进，到最后看谁的珠子走到左边最多，谁就是赢家。

　　还有另一种开局方式，双方以算盘横梁为楚河汉界，各占五档，每档使用上下两珠，一共10子，也是双方轮流走子，一轮一次，各自向前走一子；在行走过程中，以己方的二子打退对方一子，被打退的棋子退回起点再另番走起，先将己方10个子走到同侧上的最后五个档上为胜。

　　选用哪种下棋方式，凭孩子们猜拳而定，其中乐趣也不亚于“弹蛋蛋”“打元宝”之类的游戏，一玩两三个钟头就过去了。与下象棋不同，下“算盘棋”没有观棋者，所以也没有“悔棋”与“和棋”之说。