由于年代久远，课本封面泛黄，封底几近脱落。我从老家带在身边几十年了，几次搬家，这书一直是重点保护对象，不离不弃，追随我大半生。闲时喜欢翻看书中的内容，主要集中在春秋战国到魏晋南北朝期间的古典文学作品，名篇选编。我十分钦佩课本原主人的学习态度，他在课本的许多留白处，密密麻麻作的眉批、注释，如今依旧清晰可见，看得出这位高中生当年的勤奋和用功，也反映出代课老师扎实的古典文学素养，一丝不苟的教学精神。

　　我真正感兴趣的并非教材本身，而是课本的原主人韩裕兴。他此生大概做梦也不曾想到，若干年后这本书会辗转到我手上。他是哪个村庄的人？就读于哪所学校？当时年龄多大？都是一团谜。

　　想找到韩裕兴先生并非易事。好奇心驱使，让我总是凭着有限的想象力“复活”着韩裕兴的生活轨迹。如果这位先生仍健在的话，至少耄耋之年吧？他极有可能生活在周边这几个村镇，祖辈也是农民出身。因为我在末页看到他写下的几个字：周末回家锄地。字迹隐约可见。懂事的他利用休息时间还要帮家人下地干活？娶亲、盖房、置田，这些都是农民首当其冲的大事，念书上学在当时则是边缘化的事情。父母是出于何种目的，供他念书一直到高中？如果出生在县城家庭，姊妹众多，这个年纪该上班养家了。当时能念到高中，不是每个平常人家都可以做到的，可能意味着其他兄妹辍学才成全了他。 

　　交通的不便，信息的闭塞，使当时上学条件非常艰苦。为求学，农家孩子要翻山越岭，爬坡过坎，全凭两条腿一路走到学校。即使住校，也要一星期回家背一次干粮。每次离家，纵然万般不舍，还得含泪转身。他一样有疼爱他的妈妈，会站在村口目送他渐行渐远。在当年的农村，一个农民家庭供孩子念书，全家人都要节衣缩食。这是何等的远见和毅力。寄托着全家希望的韩裕兴想奋力走出大山，成为寒门贵子，光宗耀祖，就要付出百般努力。想象着当年那个着青衫的翩翩少年郎，沉醉在浓浓的文学氛围中，心中定然有一个远大的梦想，也许是此生最快乐的时光吧。

　　面朝黄土背朝天的庄户人更是相信，知识改变命运。韩裕兴的书到底念成没有？是否如愿走出贫瘠的大山成为村里人羡慕的公家人？不得而知。

　　这本书是如何落到我手上的呢？回忆颇显伤感。

　　上世纪70年代末，我高中毕业，回到村里务农。村里有一位从大城市回来的年轻人，和我家沾点亲，年龄只比我大几岁。我俩每天在一起干活，挺能说得来。当时，刚恢复高考，每天议论着村里谁家孩子考上了大学或中专，好生羡慕，并决心向人家学习。夏夜，我们被队长安排在田野看护羊群，夏虫啾啾，繁星点点，随心所欲地唱着歌，他信马由缰地讲述大城市的生活，劝我不要在泥土里荒废一生，趁着年轻应该出去看看外边的世界。他还给我提供了诸多复习教材，其中就有这本他舅舅用过的旧课本。但我知道他舅舅姓商，不姓韩。我们还偷偷给报社投过稿，最后都石沉大海。后来，招工的机会来了，我到了煤矿，他到了市属企业。再后来，我到省城念书，离开了当地。那几年，寒暑假回家，总想着和他见见面，叙叙过往。直到有一天，得到他突患绝症离开了人世的消息。

　　睹物思人，触景生情。这本泛黄的旧课本让我经常怀念那个叫韩裕兴的陌生人，还有送书并鼓励我读书的本家兄弟。