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“形神兼备”上好开学第一课

□朱红亮

  连日来,全市各中小学校“新”意满满,通过开学典礼、开学第一课等形式,迎接新学期的到来。(《太原晚报》2月18日)

  2025年春季学期拉开帷幕,我市各中小学以别出心裁的开学典礼和别开生面的开学第一课,为校园带来蓬勃朝气。

  一场成功的开学仪式,在于形式上的创新,更在于走进学生的内心,激发他们学习的热情和成长的动力。

  开学仪式焕然一新。一方面,科技元素频繁登场,一些学校在开学典礼上展示智能机器人表演、3D打印作品,瞬间点燃学生对科技的热情。传统文化备受青睐,有的学校举办传统礼仪入学礼,让学生身着汉服,行拜师礼、诵读经典,沉浸式感受传统文化魅力。这些创新形式令人眼前一亮,迅速吸引学生的注意力,激发他们对新学期的好奇与期待,营造出活力满满的开学氛围。

  形式创新,触动心灵。一些学校邀请在各自领域取得杰出成就的榜样,如奥运冠军、科研工作者等,来到开学第一课的现场,与学生面对面交流。他们分享成长历程、奋斗故事以及面对困难时的坚持与勇气,在学生心中种下了梦想和拼搏的种子。

  注重思想,启迪人心。有的学校开展以“梦想与责任”为主题的开学活动,组织学生进行小组讨论、主题演讲,引导他们思考自己的人生目标和社会责任。这样的开学仪式,通过深入的思想交流和情感传递,对学生的成长产生深远的影响。

  要让开学仪式真正走进学生内心,应充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和心理需求,将创新的形式与深刻的内涵有机结合。

  要以学生为中心,设计能够让他们积极参与、深度思考的活动,学生在参与的过程中得到成长的启迪。

  只有做到形神兼备,既以新颖的形式吸引学生,又以深刻的内涵打动学生,开学仪式才能真正成为学生成长道路上的重要节点,为他们的未来发展注入源源不断的动力。

  开学仪式在“形”,更要在“心”。要“形神兼备”上好开学第一课。

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