“有着两千多年历史的团扇，是我国珍贵的非物质文化遗产。”劳动课上，白杨老师拿着一把精致团扇，向学生们娓娓道来。从团扇的各种古称，到团扇的发展脉络，老师都进行了细致讲解，让大家感受传统器物的对称之美与工艺巧思。 

　　制作环节，学生们化身“小小匠人”。领取蚕茧等材料后，按照老师的建议，开始缠绕扇框，“先让蚕丝绕三圈固定，顺一个方向一圈挨一圈缠绕，断裂时蘸温水利用天然黏性接续，打结则解开或剪掉重找线头”，不断摸索实践。当看到团队协作完成的团扇扇面均匀紧实，学生们脸上洋溢出笑容，也期待在美术课装饰后，让它成为跳蚤书市上最亮眼的展品。 

　　蚕丝从哪里来？小小的蚕茧又藏着怎样的生命奥秘？带着制作团扇时留下的疑问，孩子们在科学课上继续探寻“丝”的源头。 

　　课堂上，老师由蚕茧入手，从蚕的龄期变化、生长温度，到日常照料要点，循序渐进讲解蚕的生长规律，将专业知识转化为浅显易懂的内容，帮同学们搭建起科学认知框架。 

　　经过一段时间的亲身养蚕，再结合老师的细致讲解，同学们纷纷拿出观察日记，围坐在一起交流照料心得。每一个细小的发现，都让孩子们眼中闪烁着探索的光芒。 

　　在老师的引导下，学生们共同梳理出蚕完整的生命历程：蚕卵孵化、吐丝结茧、化蛹成蛾，短短60多天的生命周期，完成了一场神奇的生命轮回。亲手用于制作团扇的蚕茧，正是蚕生命历程中最珍贵的馈赠。老师说：“从丝织品制作到蚕的综合利用，让孩子们真切感知到小小蚕虫的独特价值，也读懂了传统手工艺与自然生命的紧密联结。” 

　　这次实践活动，让学生们在动手实践中提升了劳动技能，增长了科学知识，更在协作互助中懂得了团结的意义。非遗的温度与科学探索的精神，已在孩子们心中悄悄种下，伴随他们一路成长、不断收获、一路向前。

　　记 者 张晓丽

　　见习记者 刘苗苗 文/摄