校园霸凌问题事关孩子健康成长，始终得到全社会的高度关注。执法民警以专业普法者的身份走进课堂，能够带来常规课堂难以替代的法治教育效果。这种专业法治力量进校园，是对学校日常安全教育和品德引导的有力补充与深化。

　　校园安全治理需要专业法治力量深度参与、协同发力。深化警校联动，密切关注各类隐性欺凌苗头，实现风险早发现早干预。同时，协助学校完善管理流程，畅通求助举报渠道，对欺凌问题及时发现、高效处置。立足不同年龄段学生认知差异，分层设计普法内容：针对小学生，侧重行为边界界定、自我保护方法、求助渠道讲解；针对中学生，则重点解读违法行为需承担的法律责任以及对个人学业、就业、人生的长远影响。推动法治教育向家庭延伸，向家长普及校园霸凌相关行为特点和法律知识，纠正“孩子打闹无关紧要”的错误认知，配合学校做好法治教育与行为干预。

　　青少年时期是价值观形成的关键阶段，要在其心中种下敬畏法律、敬畏规则、敬畏他人的种子，既不做施暴者，也能在遭遇侵害时，勇敢拿起法律武器保护自己。