本次“大比拼”以学生做项目的方式呈现，融合多学科内容。主题分别为一年级的“我和冬奥会的‘冰雪奇缘’”、二年级的“打卡迎泽千年府城”。学生将通过几个活动，围绕一个主题，综合运用本学期所形成的学科素养解决问题，形成最终作品，提升综合素养。一年级的“我和冬奥会的‘冰雪奇缘’”共设置了三个环节，“冬奥知识我知道”环节让学生通过猜一猜、读一读、数一数等方式了解冬奥会会徽各个组成部分，通过阅读材料了解冬奥会大事件，通过看视频学习冬奥会主题推广歌等。二年级的“打卡迎泽千年府城”其中一项活动是学生变身“旅游体验师”，根据小组初步指定的旅游线路完成打卡，查看“府城游”线路是否合理，并制定旅游宣传方案等。

　　活动的设置均科学有趣，引起孩子们极大的兴趣。事实上，两个年级的“大比拼”内容涵盖了对学生语文、数学、音乐、美术等学科素养以及学生综合素养的考察，对学生学习习惯和学习态度等学习品质的考察，以及在解决真实问题中，对学生的组织、协调、沟通等综合能力的考察。同时，每一项活动内容后面附有具体的评价指标，教师引领学生完成，其间会有同桌互评、小组评价，让学生学会自我反思，明确进步方向，更好地参与下一次项目学习。

　　迎泽区教研科研中心主任程惠萍介绍：“综合素养大比拼以项目学习为抓手，体现课程融合，聚焦时下热点话题，根植学生家国情怀，同时，我们还探索过程性评价与结果性评价相结合，量化评价与质性评价相结合，努力体现增值评价，让学生在做项目任务的过程中，运用本学期所学解决生活实际问题，学以致用，用以促学，建立学习与生活的链接，提升综合素养，为今后教育教学引领方向，引导教师改进教学行为，转变学生学习方式。”