小记者证号：H201034

　　朋友，你会书法吗？

　　朋友，你有才艺吗？

　　朋友，你的书法老师会教你才艺吗？

　　朋友，你有既教才艺又教书法的老师吗？

　　我在课外班就有一位这样的老师，他教我书法、摄影、指挥、电吹管等才艺，真是一个能让同学们全面发展的综合老师。

　　但如果你觉得他只是一个多才多艺的老师，那就太简单了，他简直就是一个“魔法师”。“魔法”老师先教给了我们一道咒语——“答错有胆，答对有识，积极发言胆结识。”当我们熟记咒语后，“魔法”老师开始进行第二步训练，用积分加实物奖赏敢于使用“咒语”的同学。为了得到积分，我们在课堂上抢着回答问题，我曾用这些积分得到了价值千元的麦霸话筒，太酷了。

　　渐渐地在“魔法”老师的激励下,我在学校课堂上也开始悄悄使用“咒语”。刚开始紧张得不敢举手，说话声音低，老师并没有因此而批评我。但是，每一次使用“咒语”都会让我减少一点紧张，多一点勇气，慢慢地学校老师表扬我课堂表现好，勇于积极发言，这是不是很神奇呢？

　　“魔法”老师的神奇“咒语”当然不止这一个，还有能让我在关键时刻冲上去的“咒语”：“该出手时就出手，你不出手谁知道你有一手”；能让我在失败时振作起来的“咒语”：“表面上的输不是真输，热情和信念的丧失才是彻底的输”；能让我在上课集中注意力的“咒语”：“老师上课是讲给什么人听的——有心人”；能让我在写书法临帖时更加仔细的“咒语”：“临帖要鹰眼，观察力要特工眼”……

　　今年暑假“魔法”老师就带领我们苦练才艺，指挥表演和电吹管八重奏《保卫黄河》，登上了山西大剧院和北京星光剧院的舞台。

　　在这个训练过程中，我认为最难的就是世界顶尖级的乐器电吹管，十分难掌握。由于我是第一次接触，好多音找不到，手指头也不听使唤，还总是吹出怪音，有几个同学就因为难直接放弃了这个节目。

　　我心底里悄悄使用了“魔法”老师教的：“当我们遇到困难，排除困难时，回过头来看困难，困难并不像我们所想象的那么困难”的咒语，下定决心要把参赛曲目《保卫黄河》练熟，并发誓不吹熟练就不跟老师的伴奏带。于是，我开始了刻苦练习，吹得嘴都发麻了。一周过后，当我再次放开老师的伴奏带跟着练习时，突然觉得伴奏带怎么这么慢呀？老师告诉我，这是因为我练得已经很熟练了，伴奏都比我慢了。我兴奋极了，付出的辛苦总算没有白费。

　　也有很多小伙伴和我一样不想掉队落下，使用着各种激励自己的“咒语”，“家中比输赢”努力在家练习。最终，我们获得了省级金奖和国家级金奖的荣誉，这是多么令人兴奋和骄傲的事啊！

　　这就是我的“魔法”老师，你是不是也想有这样一位“魔法”老师呢？这些“咒语”是能让我在一念之间克敌制胜的金锐法宝，好好使用它们吧。

　　点评：小记者边叙事边抒情，表达了对“魔法”老师的敬佩。文章来源于生活，细节描写颇具匠心。