金铁霖是中国首个提出了中国民族声乐应具有“科学性、民族性、艺术性、时代性”的歌唱家，他创建的民族声乐“七字标准”——声、情、字、味、表、养、象为民族声乐人才的选拔、培养及民族声乐比赛的评判奠定了客观的标准。在坚持继承民族声乐优秀传统的基础上，金铁霖博采众家所长，融会贯通，开拓创新，开创了一种具有中国气派、民族神韵的声乐教育体系，形成了具有典型示范作用、科学完整的金铁霖民族声乐教学体系。

　　好老师懂得因材施教，金铁霖教学也有独家妙方。人声是最不可捉摸的乐器，教师若在教学中只讲声音，学生就会感到抽象，难以理解。擅长比喻的金铁霖就会常常将声乐演唱的感觉与生活中最常见行为相联系启发学生。比如用打哈欠、吸气来体会腔体打开，用“通道与支点”或“大马路与小汽车”来比喻歌唱时腔体打开与声带闭合的感觉，让学生体会歌唱的问题并得以改善。

　　凭借着独创的民族声乐教学体系，金铁霖培养了无数名动天下的学生，其中包括李谷一、张也、阎维文等赫赫有名的歌唱家。有人说金老师很严格，因为他对学生的要求是“杜绝平庸”；也有人说金老师很和蔼，他尊重艺术规律和声乐学习的循序渐进，面对进步慢的学生，他总安慰“有志者事竟成”“好饭不怕晚”。在他看来：“年轻没有失败，敢于参加比赛就是好样的。”

　　尽管“桃李满天下”，金铁霖始终没有停下为中国声乐梦而努力的脚步，他总说：“只要还能教，我的探索就不会停止，要继续前进、发展……”

　　据《新民晚报》