家长将选择权真正交还孩子，正推动兴趣选择挣脱功利束缚，回归童真本色。

　　这是教育从成人主导向儿童本位转型的生动体现。过去，家长报班多受升学焦虑驱使，盲目跟风或替孩子做决定。如今，“双减”释放了课外时间，家长更加尊重孩子的自主意愿。无论是选择灵动的舞蹈、充满趣味的手工，还是传统的书法课程，孩子自主选择，让兴趣选择回归童真。

　　基于童真与热爱的选择，能够充分调动孩子的主观能动性，让他们在感兴趣的领域中主动探索、快乐成长。在这个过程中，孩子收获的不仅是知识与技能，更重要的是培养了独立思考与自主决策的能力。同时，有助于守护孩子的好奇心与创造力。

　　要建立“体验—对话”的选择机制。家长可为孩子创造多元体验场景，通过试听课、艺术展览、运动体验营等活动，助其接触不同领域，发现潜在兴趣。同时，以平等姿态与孩子对话，倾听想法，引导梳理兴趣点，避免替孩子做决定。如孩子对机器人课程感兴趣，家长可鼓励体验，交流中明确兴趣持久性。

　　总之，兴趣才是滋养童真、启迪智慧的源泉。