学生留言：我是一名高中生。进入高二后，我一想到高考就特别紧张，担心考不好，以至于上课难以集中精力，晚上睡不着，以前爱打的篮球也没心思碰了。我经常感到心慌、疲惫，有一次模拟考前甚至胃痛。我知道这样不对，但又无法摆脱“必须更好”的念头，觉得自己就像一根越绷越紧的弦，很怕哪天会突然断掉。

　　本期特邀嘉宾：王丽（省第二人民医院精神卫生科主任医师）

亲爱的同学：

　　你好！你的情况并非个例，青少年在应对高强度学习压力时，容易出现“成长压力综合征”，其核心源于自我发展需求与外部评价压力之间的失衡，导致心理能量在“战斗或逃跑”的内耗中不断耗竭。

　　青春期是形成自我意识的关键时期。你渴望通过成绩来证明自己，获得父母或老师的认可。但当这种内在动力被单一的分数捆绑时，就容易异化成“不能出错”的压力。这会导致持续焦虑、兴趣减退及躯体化反应（如失眠、胃痛），其本质是心理发出的超负荷警报。

　　我们要化压力为成长的动力，可以从以下4个方向主动调整：

　　第一，认知上，你需要意识到，考试的作用，在于帮你找到知识漏洞，而非定义个人优劣。不必要求自己“必须考好”，而要思考“我通过这次考试能学会什么”，这才是考试的意义。

　　第二，行动上，将单纯关注分数，转向具体的学习行为上。你可以设定一个小目标，比如本周弄懂某一类题型、或帮助一位同学解答疑问，从这些具体行为中获得的成就感，会让你更加自信，更有动力。

　　第三，生活中，有意识地保留一项与学习无关的爱好，如运动、音乐或手工。这不是浪费时间，而是为你高速运转的大脑提供必要的休息和重启空间。

　　第四，情绪上，学会与压力共处。感到不堪重负时，可以梳理自己的情绪，或做几个深呼吸。更重要的是，学会向父母或老师具体地表达：“我在某件事情上遇到了困难，需要指导和帮助。”而非笼统地说“我压力大”。这会让对方的支持更加有针对性。

　　请记住，压力本身不是敌人，它是提醒你正视挑战的哨声。当你开始科学地管理而非逃避它时，你会发现，这段充满挑战的旅程，正是你走向更强大自我的必经之路。

　　见习记者 王朝泽 整理