第一天上课，乐乐在教室里，我在外面等着，下课后我急忙问老师咋样，马老师说感觉还行，让她学吧。从此，乐乐开始了学习绘画。马老师说，既然来学，就要有收获。所以他的教学很严格，笔墨纸砚、画笔、颜料、围裙，学校都配置全，不需要自己带，要求孩子们自己的事情自己做，每节课只给一张绘画纸，孩子们自己选择画笔，铅笔自己削，水粉笔颜料自己选择，自己调墨。老师会从构图基础、涂色、落款一一示范，然后让孩子们动手。从孩子们开始画的那一刻起，马老师和助教老师们一直耐心辅导，一节课后，孩子作品如果完工，无论水平高低，都要拍照，并且和家长沟通，指出孩子作品的不足之处。让家长配合督促孩子掌握绘画技巧。

　　从乐乐4岁半开始，到小学毕业，春夏秋冬，酷暑严寒，风里来雨里去的，我一直陪伴着她。而乐乐也很争气，上课认真听老师讲课，观摩老师的绘画风格，自己的每幅作品也思路清晰，色彩恰当。最重要的是，正式上学后，不管什么课程，她都养成了好的习惯，能够安安静静地听老师讲课。她的努力也很快就见到了成效。在太原实验小学校园的墙面上，至今还展出有乐乐的画作。在2018年全国少年科技绘画大赛中，乐乐的作品喜获少儿组一等奖。

　　如今乐乐已是初中生了，学业繁忙。但她还在坚持绘画。而且，随着一天天的成长，她的作品思路也在拓宽，开始在作品中表达自己对祖国、对时代的关注。比如，用素描和速写描绘的钟南山院士、水稻之父袁隆平、毛主席的好战士雷锋、迎接在朝鲜战场牺牲的志愿军烈士英魂回国仪式等等，逼真感人。今年冬奥会期间，她画的冰墩墩和滑雪健儿汇聚一起的场面，温馨快乐。乐乐还是那个快乐的女孩，但绘画经历让她多了一份文静。

　　我感到欣慰的是，孙女在成长的路上，学有所成，知道感恩，爱祖国、爱英雄，知道用自己的画笔为此增光添彩。我不由得赞叹：乐乐长大了！