“上了初三之后，学习紧张，可能就会在课堂上走神儿或者打盹儿，学习效率也会下降，那有没有一种方法可以帮助我们呢？”带着这样的初衷，王梓琪开始了长达半年多的研究。学习之余，她上网查阅资料，在实验室做各种测试，向老师请教物理问题，终于，这款集合了电路板、压力传感器、红外检测仪等设备以及各种电脑程序的发明雏形完成。

　　眼前的这款发明分两个部分，王梓琪介绍：“这个‘大盒子’是信息发送端，相当于人体的大脑，会发送指令。这个‘大手表’是接收端，戴在手腕上，可以接收信号，将来还会改进，让它更加美观小巧。”那么它是怎么工作呢？“开启工作模式后，如果我们戴着‘大手表’30秒不动，那么系统就会默认为走神儿或打盹，此时，‘大盒子’就会发送指令，接收到指令的‘大手表’便产生电流，佩戴者会感到震动并有被电的感觉。”当王梓琪的同学们刚得知她的发明是通过电流方式发出提醒时，都开玩笑说“这个发明不太友好”，王梓琪解释说：“其实这个电流是很小的，仅做提醒，不会对人体产生伤害。”

　　这款提醒装置还有一个功能，“在家学习时，你可以把手机放在‘大盒子’上，如果不由自主地拿起了手机想玩，‘大盒子’便会发出警报。”

　　有了这款发明，就真的可以彻底不打瞌睡、不玩手机吗？王梓琪有自己的主张：“中学生倦意提醒装置是针对想学习但有时又控制不住自己的学生，它起的是监督的作用，帮助我们逐渐自律，像朋友一样适时地发出提醒。它并不能取代一个人强大的意志。”

　　王梓琪的指导教师胡建功说：“王梓琪是学校机器人科技社团的成员，她爱思考，能坚持，动手能力非常强，对科技有着浓厚的兴趣。”据了解，目前，该校机器人社团有60多名成员，是最受学生欢迎的社团之一，社团鼓励学生创新，注重培养学生科技素养，为学生们搭建了兴趣平台。近年来，学生们屡屡在各级比赛中获奖。

　　王梓琪说，她从小喜欢拼装、编程，能从自己创造出的各种“小机器人”中获得极大满足，心中的科技梦想一直激励着她。今年，她以优异的成绩考入了太原五中，在新征程上，她已经有了自己的规划，不但要完善这款发明，还要在信息学中有所突破，尝试在科技之路上走得更远。 记者 张晓丽 文/摄