本学期起，杏花岭区实验小学对课堂结构和时间进行了微调，采用“1+X”课堂模式，保障素养工程推进，“1”为课堂主要时间，用于教学任务的落实；“X”为5至10分钟的素养锻造时间，各学科依内容灵活定时。比如，语文素养以“经典诵读”为主，数学素养以“奇思妙算”为主，英语素养以“快乐口语”为主，科学素养以“趣味实验”为主等。学校还组织了学科素养的评价展示，促进了教师专业成长。

　　同时，该校还注重学生综合素养的提升，将科技课程纳入课堂、社团体系，覆盖三四年级，人人参与，并设置专用的创客教室，以小组活动为课型模式，让孩子们在合作、探究、质疑中动手实践，培养学生创新思维。在课后服务中，采用阳光体育、社团拓展、校队活动三段式管理方式，满足五育发展需求。“双减”政策实施以来，该校不断深化素养的内涵和外延，挖掘增值增效的有效路径，融课堂、课后之力，为学生的健康全面发展奠基。