小学一二年级学生不留家庭书面作业，是“双减”政策的要求，按理说，应该无条件服从。原因很简单，长期以来，应试教育、教育内卷化泛滥已经严重影响孩子的健康成长，“双减”政策无疑是着眼民族与国家未来，为了给孩子松绑使其能够健康成长而做出的一项利国利民的英明决定。认真贯彻执行，才是应有的态度。

　　毋庸讳言，在一些地方，“双减”执行得并不到位。原因之一，便是一些家委会在其中起了负面作用。一些家委会依靠自己手中的权力，号令家长们“同意”老师给孩子布置家庭作业，然后向老师表达这种诉求，促使老师继续给学生布置家庭书面作业。新闻中的家委会就是这样做的。

　　家委会为什么如此操作？很显然，有些学校、有些班级很可能有这种“家委会要求留作业，老师就照办”的先例，而有些本来就想留作业的老师，在家委会的要求之下便顺水推舟，继续给孩子布置作业，倘若上级来查，便有了“是家委会要求”的托词与借口。

　　需要看到的是，“双减”要求中的不给一二年级孩子留书面作业，是一项硬性要求，不能老师说了算，更不能家委会说了算。家委会的意见和建议，不是学校难以落实“双减”精神的挡箭牌。家委会也不能以“踢出家长群”要挟各位家长必须“同意”家委会的不合理要求。

　　家委会是连接学校、家长、孩子的桥梁，是家校共育的一个基础，一方面调动家长参与学校管理的积极性，另一方面也减轻学校教育的压力。不过，家委会不能对正常的学校教学工作进行干预，更不能提出有违国家政策的所谓“建议”。对于每个学生家长而言，其地位都是平等的。对于家委会的工作，大家应该畅所欲言，相互协商，家委会不能摆出高高在上的架势挟制别人。

　　前段时间，贵阳发生一起37个家长联名驱逐女孩妞妞的事件，事件起因就是因为妞妞家长不满班主任布置作业太多而遭到家委会不满，随后在家委会的助推下，所有家长都签字建议学校劝诫妞妞转学。当时，家委会也是将妞妞家长踢出另建了一个群。

　　可见，因为作业问题引发家委会与家长之间的矛盾，并非孤例。一方面说明一些家委会混淆了自己的职责边界，总是想通过家长们“集体要求”的方式突破政策，促使老师继续布置作业；另一方面，说明学校没有将家校双方职责边界明确告知家委会，也没有将“‘双减’政策必须执行”的道理告知家委会。此番情形，必须得以纠正。