雁丘园

　　李晓利

　　气肃霜天草木秋，雁声相续过并州。

　　槛连平楚浮云淡，路转横桥野水流。

　　一问铿锵惊俗世，多情缱绻付荒丘。

　　我今欲借遗山笔，勉作骚人以唱酬。

　　雁丘园坐落于汾河景区东岸，西邻汾河水，北望崛围山。园区以元好问“雁丘”典故为设计理念，还原了元好问公元1205年赴并州科考途中，偶遇双雁合葬的场景，促使元好问创作出传世名作《摸鱼儿·雁丘词》。园内建有好问堂、双飞亭、赶考之路长廊等仿金元风格古建筑群，展示了元好问生平事迹与《摸鱼儿·雁丘词》的创作背景。

　　赏析

　　李晓利的《雁丘园》以“雁丘”经典意象入题，借景抒情与咏史感怀结合，整体意境沉郁而不失气韵。

　　首联“气肃霜天草木秋，雁声相续过并州”以秋日肃杀之景起笔，“霜天”“草木秋”点明时节，“雁声”“并州”既扣合雁丘所在地，又借雁群迁徙的动态感，为后文抒情铺垫氛围，画面感与地域辨识度兼具。

　　颔联“槛连平楚浮云淡，路转横桥野水流”延续写景，以“平楚”“浮云”“横桥”“野水”勾勒雁丘园周边开阔而略带荒寂的景致，暗含对时光流逝、遗迹留存的慨叹。

　　颈联“一问铿锵惊俗世，多情缱绻付荒丘”直抒胸臆，前句化用元好问“问世间，情是何物”的千古叩问，点出雁丘所承载的“情”之重量，后句则将这份深情归于“荒丘”，在沧桑感中凸显情感的永恒，古今对话的意味浓厚。

　　尾联“我今欲借遗山笔，勉作骚人以唱酬”明确点出对元好问的追慕，以“借笔”“唱酬”表达对前人情思的呼应，既显谦逊，又将个人感慨融入历史语境，使诗作的情感维度从对景物的感怀延伸至对文化传承的思考。

　　诗词知识：“上景下情”的结构特点

　　李晓利的《雁丘园》在“上景下情”的结构运用上较为典型，前两联侧重写景，后两联转入抒情，景与情衔接自然。

　　全诗前两联的景物是后两联情感的依托，后两联的情感是前两联景物的自然延伸，“景”为“情”铺垫氛围，“情”因“景”更显真切，体现了“上景下情”情景交融的特点。